Curso Superior en Metodología en Fútbol

El Curso en Metodología en Fútbol de FutbolLab ofrece una propuesta formativa clara, práctica y enfocada a la aplicación real de los contenidos en clubes, academias y entidades deportivas.

A lo largo del programa trabajarás objetivos como Adquirir una formación integral y especializada en Metodología en Fútbol, con un enfoque eminentemente práctico y profesionalizador que permita al alumno desarrollar una carrera de alto nivel en el fútbol profesional., Dominar análisis profundo de las metodologías de entrenamiento (periodización táctica, microciclo estructurado), con capacidad de aplicación directa en el entorno profesional del fútbol de alto nivel. y Dominar construcción, desarrollo y evolución del modelo de juego, con capacidad de aplicación directa en el entorno profesional del fútbol de alto nivel..

El temario combina bloques centrados en Plan de estudios no disponible en el documento fuente., bloques de especialización y aplicación práctica y proyecto final y cierre profesional, con un enfoque pensado para facilitar la comprensión y la aplicación inmediata.

Se trata de una ficha formativa de FutbolLab pensada para orientar al alumno, mejorar su preparación y ofrecer una estructura comercial y académica coherente con la oferta actual del centro.

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Contenido

Objetivos

3. Objetivos (a completar por la entidad)

Los objetivos de este programa son los siguientes:

1. Adquirir una formación integral y especializada en Metodología en Fútbol, con un enfoque eminentemente práctico y profesionalizador que permita al alumno desarrollar una carrera de alto nivel en el fútbol profesional.
2. Dominar análisis profundo de las metodologías de entrenamiento (periodización táctica, microciclo estructurado), con un enfoque práctico para el fútbol de élite.
3. Dominar construcción, desarrollo y evolución del modelo de juego, con aplicación directa en departamentos de scouting profesional.
4. Diseño de tareas de entrenamiento específicas, representativas y complejas, desarrollando la capacidad de crear soluciones profesionales adaptadas a las necesidades reales de los clubes y entidades deportivas.
5. Dominar planificación y programación de la temporada (macrociclo, mesociclo, microciclo), con metodologías utilizadas en clubes de primera división.
6. Dirección de equipos de alto rendimiento y gestión del talento, desarrollando competencias directivas y de gestión aplicables en clubes profesionales y entidades deportivas.
7. Dominar análisis de los fundamentos individuales y colectivos por posiciones, orientado a la toma de decisiones en estructuras profesionales.
8. Comprender y aplicar las principales metodologías de entrenamiento en el fútbol de alto rendimiento. Desarrollar competencias avanzadas en metodologías de entrenamiento en fútbol mediante el estudio y la práctica de los contenidos más actualizados del sector.
9. Construir un Modelo de Juego coherente y diseñar tareas de entrenamiento que lo desarrollen. Desarrollar competencias avanzadas en modelo de juego y diseño de tareas mediante el estudio y la práctica de los contenidos más actualizados del sector.
10. Diseñar la planificación completa de una temporada integrando todos los factores del rendimiento. Desarrollar competencias avanzadas en planificación y programación de la temporada mediante el estudio y la práctica de los contenidos más actualizados del sector.
11. Analizar y desarrollar los fundamentos técnico-tácticos individuales y colectivos por posición. Desarrollar competencias avanzadas en fundamentos individuales y colectivos por posición mediante el estudio y la práctica de los contenidos más actualizados del sector.
12. Desarrollar la capacidad de análisis crítico, toma de decisiones estratégicas y liderazgo profesional en el ámbito de metodología en fútbol, integrando todos los conocimientos adquiridos en un proyecto final de aplicación real en el fútbol profesional.

Índice

6. Plan de estudios (36 ECTS) (a completar por la entidad)

BLOQUE 1: METODOLOGÍAS DE ENTRENAMIENTO EN FÚTBOL (7 ECTS)

Objetivo: Comprender y aplicar las principales metodologías de entrenamiento en el fútbol de alto rendimiento.

Módulo 1. Periodización Táctica

• Fundamentos de la Periodización Táctica: principios, morfociclo y lógica interna.
• El Modelo de Juego como eje vertebrador del proceso de entrenamiento.
• Principios del juego: sub-principios, sub-sub-principios y su jerarquización.
• Diseño del morfociclo semanal: distribución de cargas y objetivos por día.

Módulo 2. Microciclo Estructurado y otras metodologías

• Microciclo Estructurado: fundamentos, estructura y aplicación práctica.
• Modelo integrado de entrenamiento: integración de los factores técnico-tácticos y condicionales.
• Análisis comparativo de metodologías: Periodización Táctica, ATR, bloques y modelos mixtos.
• Selección y adaptación de la metodología al contexto del club y la categoría.

BLOQUE 2: MODELO DE JUEGO Y DISEÑO DE TAREAS (7 ECTS)

Objetivo: Construir un Modelo de Juego coherente y diseñar tareas de entrenamiento que lo desarrollen.

Módulo 3. Construcción del Modelo de Juego

• Definición y componentes del Modelo de Juego: organización, transiciones y ABP.
• Proceso de construcción del Modelo de Juego: análisis del contexto, recursos y objetivos.
• Evolución y adaptación del Modelo de Juego a lo largo de la temporada.
• Comunicación del Modelo de Juego al equipo: lenguaje, imágenes y vídeo.

Módulo 4. Diseño de tareas de entrenamiento

• Principios del diseño de tareas: especificidad, representatividad y complejidad.
• Tipología de tareas: analíticas, globales, juegos reducidos y situaciones de partido.
• Variables de diseño: espacio, tiempo, número de jugadores, reglas y objetivos.
• Evaluación de la calidad de las tareas: coherencia con el Modelo de Juego y los objetivos.

BLOQUE 3: PLANIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE LA TEMPORADA (7 ECTS)

Objetivo: Diseñar la planificación completa de una temporada integrando todos los factores del rendimiento.

Módulo 5. Planificación anual de la temporada

• Análisis del contexto: calendario, plantilla, recursos y objetivos del club.
• Diseño del macrociclo: períodos preparatorio, competitivo y de transición.
• Planificación de la pretemporada: objetivos, contenidos y evaluaciones.
• Gestión del calendario competitivo: rotaciones, recuperación y rendimiento sostenido.

Módulo 6. Programación del microciclo

• Estructura del microciclo: distribución de cargas, objetivos y contenidos por sesión.
• Sesión de entrenamiento: calentamiento, parte principal, vuelta a la calma y evaluación.
• Adaptación del microciclo en semanas con múltiples partidos.
• Individualización del entrenamiento: adaptaciones para jugadores con diferentes necesidades.

BLOQUE 4: FUNDAMENTOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS POR POSICIÓN (6 ECTS)

Objetivo: Analizar y desarrollar los fundamentos técnico-tácticos individuales y colectivos por posición.

Módulo 7. Fundamentos individuales por posición

• Perfil técnico-táctico del portero, defensa central, lateral, centrocampista y delantero.
• Principios de juego individuales en ataque: recepción, conducción, pase y finalización.
• Principios de juego individuales en defensa: marcaje, anticipación, entrada y cobertura.
• Desarrollo de los fundamentos individuales en el entrenamiento: ejercicios y progresiones.

Módulo 8. Fundamentos colectivos y organización del equipo

• Organización defensiva: estructura, líneas, coberturas y permutas.
• Organización ofensiva: construcción, progresión, combinaciones y finalización.
• Transiciones: ataque-defensa (recuperación defensiva) y defensa-ataque (contraataque).
• Acciones a balón parado: córners, faltas, saques de banda y penaltis.

BLOQUE 5: DIRECCIÓN DE EQUIPOS Y LIDERAZGO (6 ECTS)

Objetivo: Desarrollar habilidades de dirección de equipos, liderazgo y gestión del talento en el fútbol profesional.

Módulo 9. Dirección de equipos de alto rendimiento

• El entrenador como director de equipo: funciones, responsabilidades y perfil de competencias.
• Gestión del vestuario: liderazgo, comunicación, normas y cultura del equipo.
• Gestión del talento: identificación, desarrollo y retención de jugadores clave.
• Análisis del rendimiento del equipo: indicadores, evaluación y toma de decisiones.

Módulo 10. Intervención didáctica y optimización del entrenamiento

• Intervención didáctica del entrenador: instrucción, demostración, feedback y corrección.
• Optimización del tiempo de práctica: gestión del tiempo, transiciones y densidad del entrenamiento.
• Uso del vídeo en el entrenamiento: análisis, presentaciones tácticas y feedback visual.
• Evaluación del proceso de entrenamiento: indicadores, herramientas y mejora continua.

BLOQUE 6: PROYECTO FINAL (3 ECTS)

Objetivo: Integrar los conocimientos en un proyecto profesional de planificación y dirección de un equipo de fútbol.

Módulo 11. Proyecto Final

• Diseño de un Modelo de Juego completo para un equipo real o simulado.
• Planificación de una temporada completa con microciclos tipo y sesiones de entrenamiento.
• Presentación y defensa del proyecto ante un tribunal profesional.
• Evaluación de la coherencia metodológica, la profundidad táctica y la aplicabilidad práctica.

Información

Perfil de ingreso y requisitos

4. Perfil de ingreso y requisitos (a completar por la entidad)

El programa está dirigido a perfiles interesados en desarrollarse profesionalmente en el ámbito del fútbol, tanto desde una perspectiva técnica como de gestión, análisis o preparación específica.

Perfil de ingreso

• Titulados/as universitarios/as en áreas relacionadas con el deporte (Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Educación, Fisioterapia, etc.).
• Profesionales del ámbito del fútbol que deseen especializarse o actualizar sus conocimientos (entrenadores, analistas, preparadores físicos, directores deportivos, etc.).
• Personas con interés en desarrollar una carrera profesional en el sector del fútbol, en cualquiera de sus áreas técnicas o estratégicas.

Requisitos

• Titulación universitaria o experiencia profesional equivalente.
• Conocimientos básicos del entorno del fútbol y su estructura organizativa.
• Competencia digital básica que permita el seguimiento del programa en modalidad online.

Recomendable

• Experiencia previa en el ámbito del fútbol (como jugador, entrenador o en otras funciones técnicas).
• Interés en el desarrollo profesional dentro de clubes, academias o estructuras deportivas.
• Capacidad de trabajo autónomo y organización del aprendizaje en entornos online.

Competencias

5. Competencias (a completar por UTAMED)

Competencias Generales: Desarrollar la capacidad de análisis, razonamiento y síntesis aplicada a situaciones académicas y profesionales; Fomentar la autonomía en el aprendizaje, la autoorganización y la gestión eficaz del tiempo; Potenciar la capacidad de adaptación a distintos contextos formativos y profesionales; Desarrollar habilidades para la resolución de problemas y la toma de decisiones fundamentadas; Favorecer la aplicación práctica del conocimiento adquirido en contextos reales o simulados.

Competencias Específicas: Comprender y aplicar los contenidos, conceptos y procedimientos propios de la formación cursada; Utilizar de forma adecuada herramientas, metodologías y recursos vinculados al ámbito de estudio correspondiente; Analizar información relevante y extraer conclusiones operativas acordes con los objetivos formativos; Ejecutar tareas, actividades o proyectos relacionados con el desempeño profesional asociado a la formación; Evaluar resultados obtenidos y proponer mejoras a partir del aprendizaje adquirido.

Competencias Transversales: Actuar conforme a principios éticos, responsabilidad profesional y compromiso social; Desarrollar una actitud de aprendizaje permanente y actualización continua; Utilizar de manera crítica y responsable las tecnologías digitales, incluyendo herramientas de apoyo al aprendizaje cuando proceda; Trabajar de forma eficaz en entornos colaborativos, respetando la diversidad y fomentando la inclusión; Comunicar información de manera clara y estructurada, adaptándose al contexto académico o profesional.

Profesorado

7. Profesorado (a completar por la entidad)

El claustro del programa está compuesto por un equipo mixto académico–profesional, formado por especialistas con experiencia contrastada en el ámbito del fútbol profesional, la preparación física, el análisis, la gestión deportiva y áreas complementarias.

El profesorado combina formación universitaria, experiencia docente y trayectoria en clubes profesionales, garantizando una formación orientada a la aplicación real en el entorno laboral.

Requisitos de idoneidad

El profesorado cumple con los siguientes criterios:

Formación universitaria en áreas relacionadas

Experiencia profesional en el ámbito deportivo

Experiencia docente o formativa

Trayectoria verificable en clubes o proyectos deportivos

Listado de profesorado

Albert Sánchez MartínezGrado en Ciencias del Deporte por Universitat Ramon Llull. Máster en Alto Rendimiento por Universitat de Barcelona. Entrenador en RCD Espanyol. Exmiembro del departamento de investigación del RCDE. Experiencia profesional en Qatar, Chipre y China. Exentrenador del FC Barcelona B. Actualmente en Segunda División francesa.

Sergio Dorado CabelloGrado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte. Entrenador profesional. Exmiembro del cuerpo técnico en Primera División en RCD Espanyol, Real Valladolid, Cádiz CF y Real Mallorca.

Jordi Gómez DíazIngeniero Informático (Universitat Rovira i Virgili), Grado en ADE (UOC). Máster en Captación y Detección de Futbolistas. Máster en Administración de Entidades Deportivas. Entrenador Nacional de Fútbol. Licencia UEFA PRO.

Sergio Mariano FrancoLicenciado en Ciencias del Deporte por la Universidad de Barcelona. Máster en Alto Rendimiento (INEFC-UB). Entrenador personal de jugadores profesionales.

Javier Arenas BareaGrado en Ciencias del Deporte por la Universidad de Vic. Máster en Profesorado. Máster en Gestión y Administración de Entidades Deportivas.

Marc Benedicto TintoréGrado en Ciencias del Deporte por Universitat Ramon Llull. Máster de Profesorado (VIU – Valencia). Coordinador de ciclos deportivos en FutbolLab.

Pere Miralles PérezGrado en Ciencias del Deporte por Universitat VIU – Valencia. Máster en Captación y Detección de Talento en Fútbol. Especialista Preparación física.

Emil Romero GutiérrezGrado en Ciencias del Deporte (Universidad de Bogotá). Máster en Preparación Física. Especialista en preparación física de porteros. Máster en prevención de lesiones. Preparador físico en equipos profesionales.

César del Pozo RodríguezGrado en Ciencias del Deporte por Universitat Ramon Llull. Máster en Entrenador de Fútbol Base y Dirección de Cantera. Asistente táctico del primer equipo del RCD Espanyol.

Ricard González GutiérrezGrado en Ciencias del Deporte por Universitat Ramon Llull. Máster en Alto Rendimiento en Deportes de Equipo (Universitat de Barcelona).

María Dolors Fusté GraciaLicenciada en Derecho (Universidad de Alicante). Grado en Farmacia (UVic). Diplomada en Enfermería (UVic).

Sugey Materrita PorrasLicenciada en Ciencias del Deporte (Universidad San José). Máster en Scouting y Videoanálisis. Especialista en Big Data aplicado al deporte.

Andreu Margarit DíezGrado en Ciencias del Deporte por Universitat de Barcelona. Máster en Alto Rendimiento (INEF-UB).

Pau Estevez PlanasGrado en Ciencias del Deporte por Universitat de Barcelona. Máster en Alto Rendimiento (INEF-UB).

Sergio Hombrado MonteroGrado en Ciencias del Deporte por Universitat de Barcelona. Máster Oficial en Gestión Deportiva. Máster en Gestión y Administración de Entidades Deportivas. Máster en Representación e Intermediación de Jugadores de Fútbol.

Antonia Simó FresquetLicenciada en Derecho y en Administración y Dirección de Empresas (Universidad de Alicante).

Carles Fernández RomeroGrado en Educación Primaria. Máster en Alto Rendimiento en Deporte (UCAM). Especialista en scouting y Big Data en deporte. Entrenador nacional de fútbol.

César Saura PalaciosLicenciado en Ciencias de la Actividad Física. Experto en Dirección de Clubes Deportivos. Analista profesional.

Jorge Sánchez GraterolLicenciado en Relaciones Internacionales (UCAR). Máster en Gestión Deportiva. Especialista en Big Data aplicado al fútbol.

Daniel Gómez DíazDiplomado en Marketing. Especialista en Dirección Deportiva y Análisis de Datos en fútbol. Entrenador nacional de fútbol. Licencia UEFA PRO.

Otros profesionales colaboradores

El programa contará adicionalmente con la participación de profesionales invitados y especialistas, que impartirán sesiones monográficas, seminarios y masterclass a lo largo del curso, aportando una visión actualizada y práctica del sector

Metodología y recursos

8. Metodología y recursos (a completar por la entidad)

El programa se desarrolla mediante una metodología online flexible, activa y orientada a la aplicación práctica en el entorno profesional del fútbol, permitiendo al alumno avanzar de forma autónoma sin perder el acompañamiento docente.

Metodología docente

• Modelo de aprendizaje flexible (asíncrono)El alumno puede acceder al aula virtual en cualquier momento, adaptando el ritmo de estudio a sus necesidades personales y profesionales. Todos los contenidos están disponibles desde el inicio del programa.
• Aprendizaje basado en contenidos aplicadosEl aula virtual incluye:

Presentaciones estructuradas de contenidos teóricos

Vídeos explicativos desarrollados por el profesorado

Vídeos demostrativos con aplicación práctica en el contexto del fútbol

Material técnico orientado a la comprensión y aplicación profesional

• Orientación práctica y profesionalLa metodología está diseñada para trasladar el aprendizaje a situaciones reales del entorno laboral del fútbol, mediante:

Actividades de evaluación aplicadas

Resolución de casos reales

Desarrollo de tareas profesionales (análisis, planificación, toma de decisiones, etc.)

Elaboración de trabajos orientados a la práctica en clubes y contextos deportivos

Acompañamiento y tutoría

El proceso formativo se realiza bajo la supervisión continua del profesorado:

Seguimiento del alumno a través del aula virtual

Resolución de dudas mediante comunicación directa con el profesorado

Tutorías personalizadas mediante videoconferencia

Orientación académica y profesional durante el desarrollo del curso

Este modelo garantiza un equilibrio entre flexibilidad y acompañamiento, facilitando un aprendizaje efectivo y adaptado a cada alumno.

Herramientas y recursos

• El programa se apoya en:

Plataforma de aula virtual accesible 24/7

Repositorio de contenidos (presentaciones, vídeos, materiales técnicos)

Sistema de entrega de actividades y trabajos

Herramientas de comunicación interna

Plataforma de videoconferencia para tutorías individuales

Sistema de evaluación

La evaluación del programa es continua y está orientada a la aplicación práctica:

• Evaluación de contenidos teóricos (50%)

Actividades de evaluación orientadas a la comprensión y desarrollo de los contenidos teóricos

Ejercicios de análisis, reflexión y aplicación conceptual

Desarrollo de tareas que permitan integrar la teoría en situaciones reales del fútbol

Resolución de propuestas prácticas vinculadas a los contenidos teóricos

• Evaluación práctica (50%)

Desarrollo de actividades aplicadas a lo largo del curso

Elaboración de trabajos orientados a situaciones reales del fútbol

Trabajo final de módulo en cada asignatura, enfocado a la resolución de situaciones profesionales

El sistema de evaluación garantiza que el alumno adquiera no solo conocimientos teóricos, sino también la capacidad de aplicarlos en contextos reales de trabajo dentro del fútbol, desarrollando competencias directamente transferibles al ámbito profesional.

Objetivo metodológico

El modelo formativo de FutbolLab está diseñado para:

Facilitar el aprendizaje flexible y autónomo

Integrar teoría y práctica de forma constante

Desarrollar competencias profesionales reales

Preparar al alumno para su incorporación al entorno laboral del fútbol

Proyecto económico

9. Proyecto económico (a completar por la entidad)

Precio del programa: 1.200,00€

Calidad y seguimiento

10. Calidad y seguimiento (SIGC) (a completar por UTAMED)

Integración en SIGC-UTAMED (PR09; PR04; indicadores I09.1–I09.3).

Mecanismos: encuestas estudiantes/docentes, análisis rendimiento, panel externo de expertos, plan de mejoras y control de reediciones (vigencia anual, prórroga hasta 3 años).

Publicidad: diferenciación “título propio sin carácter oficial”.