Master en coaching et psychologie du sport (UCAV)

Vous aurez l'occasion d'agir, volontairement, ses stages dans différents clubs à Barcelone.

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Présentation

Avec le cours Master en psychologie du sport UCAV, vous saurez comment aider l'athlète à contrôler le stress causé par la désorganisation émotionnelle et comportementale, qui peut affecter les performances sportives. Cela fonctionne avec la concentration, le contrôle de l'anxiété ou des peurs et la confiance en soi. De nombreuses équipes professionnelles de football intègrent dans leur équipe technique la figure du psychologue du sport, un poste actuellement plus que nécessaire, vital.

La psychologie du sport est une branche qui étudie les actions du corps et le comportement de la personne en faisant du sport. Cette science essaie de connaître et d'optimiser les conditions internes de l'athlète pour atteindre une performance maximale selon ses moyens et donc réaliser son potentiel au bon moment.

Ce mélange entre sports et psychologie est caractérisé comme l'un des éléments les plus influents de la performance dans les sports collectifs et individuels. Aujourd'hui, par conséquent, avoir certaines notions de psychologie du sport semble être un aspect très important. Tout entraîneur ou personne apparentée dans ce domaine cherche à extraire l'athlète du maximum de ses possibilités et ainsi s'assurer que le corps et l'esprit ne font qu'un.

Connaissances

Le master en psychologie du sport UCAV fournit les connaissances incontournables pour garantir l'équilibre maximum entre l'esprit et le corps de vos joueurs vers la performance sportive.

Futbollab consacre ce cours à une formation pour agir face aux situations qui se présentent dans l'équipe, fournissant des outils pour des concepts tels que l'anxiété, le contrôle des émotions, le leadership... Dans le but d'amener chacun à faire face à chacun de la manière la plus appropriée de ces aspects dans la réalisation de l' objectif sportif.

Découvrez les caractéristiques essentielles pour favoriser la cohésion de votre équipe, comment planifier cette tâche et les méthodologies appropriées à utiliser pour chaque cas. En tant que technicien - psychologue, vous clarifierez les concepts, vous aurez des conseils pédagogiques et vous pourrez travailler avec des applications pratiques pour l' utilisation optimale du cours et son achèvement dans votre travail.

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Index

Index du Master en psychologie du sport UCAV

1- Introduction à la psychologie du sport

• 1.1 Concept et spécialité objective
• 1.2 Domaines couverts par le sport
• 1.3 Besoins psychologiques
• 1.4 L'environnement et le développement de la personne
• 1.5 Contextes de la vie sportive
• 1.6 La personnalité et ses façons de s'exprimer
• 1.7- L'attitude
• 1.7.1 Humeurs
• 1.7.2 Facteurs influents
• 1.7.3 persistance et persévérance
• 1.7.4 Les différents climats motivants
• 1.8- La conduite
• 1.8.1 Préjuger de l'environnement
• 1.8.2 Aspects comportementaux qui affectent les performances
• 1.8.3 Auto-efficacité et différentes théories qui influencent
• 1.8.4 La perspective de l'objectif
• 1.8.5 La capacité d'apprentissage mental et comportemental

2-Le coach et ses stratégies motivantes

• 2.1 Les concepts les plus importants qui peuvent le modifier
• 2.1.1 Stratégies de motivation
• 2.1.2 Types et style de motivation
• 2.1.3 Problèmes pouvant survenir lors de la motivation
• 2.2 Dysfonctionnements liés aux performances
• 2.2.1 Stress
• 2.2.2 Les différents contextes des joueurs de football
• 2.3 Compétences du formateur au niveau psychologique
• 2.3.1 Avant pendant et après les matchs
• 2.3.2 Types de messages et comment les transmettre
• 2.3.3 Rétroaction et style de communication
• 2.3.4 Fatigue sportive
• 2.3.5 La fatigue cognitive et ses problèmes

3-Formation psychologie et gestion d'équipe

• 3.1 Compétences nécessaires des athlètes
• 3.1.2 Anxiété et capacité émotionnelle
• 3.1.3 Pensées négatives pouvant affecter
• 3.2 Planification et optimisation des ressources
• 3.2.1 Stratégies pour améliorer l'esprit de l'athlète
• 3.2.2 Les climats créés par l'entraîneur
• 3.2.2 La concentration
• 3.2.3 L'attention
• 3.3 Les mots-clés
• 3.3.1 L'écran
• 3.3.2 Conditions de préparation sportive
• 3.3.3 Enseignement enseignement
• 3.3.4 Prévention de l'épuisement mental
• 3.3.5 Contrôle des pensées

4-Rôle d'un leader au sein d'une équipe

• 4.1 Leadership des entraîneurs
• 4.1.2 Prévoir les comportements des leaders
• 4.1.3 Prévoir les comportements des joueurs
• 4.1.4 Développer l'autodiscipline
• 4.2 Le leader et sa motivation
• 4.2.1 Profils des leaders
• 4.2.2 Mythes du leadership
• 4.2.3 Groupe et rôle de chaque acteur
• 4.2.4 Classification de soi et comment il voit les autres
• 4.3 Classification efficace des groupes
• 4.3.1 Caractéristiques d'un équipement efficace
• 4.3.2 Qu'est-ce qu'un groupe sportif
• 4.3.3 Caractéristiques d'efficacité
• 4.3.4 L'action intégrative du coach
• 4.3.5 L'être humain comme processus psychologique
• 4.3.6 Réflexion et résolution de problèmes

5- Variables qui affectent les performances du groupe

• 5.1 Blocs variables de gestion de groupe
• 5.1.2 Style de leadership et gestion des coachs
• 5.1.3 Modèles de leadership
• 5.2 Compétences intra-personnelles qui influencent
• 5.2.1 Façons de communiquer
• 5.2.2 Les indices et leur importance
• 5.3 Cohésion d'équipe
• 5.3.1 Système idéologique d'équipe
• 5.3.2 La structure de cohésion
• 5.3.3 Groupes et sous-groupes
• 5.4 Stratégies d'augmentation de la cohésion
• 5.4.1 Organe technique de cohésion

6- Relation coach avec la psychologie

• 6.1 Conseiller des entraîneurs
• 6.1.1 Classification des compétences psychologiques
• 6.1.2 Pensée alternative
• 6.2 Importance de l'estime de soi et de l'empathie
• 6.2.1 Concepts et types de personnalité
• 6.2.2 Modèles situationnels et interactionnistes
• 6.3 Principes de professionnalisme
• 6.3.1 Différents rôles de gestion psychologique
• 6.3.2 Modèles actuels les plus représentatifs
• 6.4 Rôle de l'entraîneur
• 6.4.1 Configuration et planification psychologiques
• 6.4.2 Intervention psychologique
• 6.4.3 Ressources à exploiter
• 6.4.4 Importance de l'auto-analyse
• 6.4.5 Dépannage

7- Fondements de la personne et de la communication

• 7.1 Styles de communication
• 7.1.2 Conception intégrale de la personne
• 7.2 Perceptions psychologiques et sociales
• 7.2.1 Perception de soi et apprentissage
• 7.2.2 Distorsions de perception
• 7.3 Quelles sont les émotions
• 7.3.1 Flexibilité psychologique
• 7.3.2 L'importance de la résilience
• 7.3.3 Distance pensées et émotions
• 7.3.4 Émotions liées à la fonction biologique
• 7.4 Types d'intelligence
• 7.4.1 Compétences en développement émotionnel
• 7.4.2 Intelligence interpersonnelle
• 7.5 Émotions psychophysiologiques agissantes
• 7.5.1 Émotions de communication
• 7.6 Le cerveau et ses parties
• 7.6.1 Fonctions et émotions liées à l'emplacement
• 7.6.2 Hémisphères et responsabilités

8-Outils de coaching efficaces

• 8.1 Le coaching et ses objectifs
• 8.1.2 Les compétences développées par un coach
• 8.1.3 Lignes directrices pour le coaching
• 8.2 Prendre ses responsabilités et prendre conscience
• 8.2.1 Croyance où l'entraîneur se déplace
• 8.2.2 Les préjugés et leur importance
• 8.2.3 Méthodes et styles de coaching
• 8.2.4 Facteurs à considérer
• 8.3 Façons d'influencer
• 8.3.1 Avoir de l'exactitude dans le processus
• 8.3.2 Types de coaching
• 8.4 Les 7 compétences
• 8.4.1 Les domaines les plus importants
• 8.4.2 Créer des contextes
• 8.4.3 Questions puissantes
• 8.4.4 Situation actuelle et situation future
• 8.5 Cadres de référence
• 8.5.1 Coaching pour le changement d'attitude
• 8.5.2 Verbe utile pour rechercher des objectifs
• 8.5.3 L'apprentissage et ses cycles
• 8.5.4 Faciliter l'apprentissage selon la phase

Construction 9-Conscious Mind

• 9.1 Compétences de réflexion
• 9.1.2 États Damasio
• 9.1.3 Différences entre les connaissances déclaratives et procédurales
• 9.1.4 Qu'est-ce donc que la connaissance
• 9.1.5 Hiérarchies des connaissances
• 9.1.6 Types de connaissances
• 9.2 Conversion des connaissances
• 9.2.1 Analyse de ce qui est connu
• 9.3 Approches de la connaissance
• 9.3.1 Formes d'apprentissage
• 9.3.2 La sagesse de l'entraîneur
• 9.4 Cotes de performance
• 9.4.1 Écouter et savoir comment
• 9.4.2 Donner et recevoir des commentaires
• 9.5 Évaluation psychologique de l'athlète
• 9.5.1 Profils d'entraîneur
• 9.5.2 Commentaires

• 10- Travail final

Prérequis

Diplômés / Diplômés en activité physique et en sciences du sport, entraîneurs et techniciens qualifiés ayant une expérience du football.

Les professionnels ayant un travail et / ou une expérience professionnelle reconnus et accrédités, à condition que cette expérience soit liée aux compétences inhérentes au Master, les personnes liées au football qui souhaitent se spécialiser dans ce domaine.

Méthodologie

Ce programme de formation sera réalisé en tenant compte des points suivants:

Salle de classe virtuelle: les cours sont dispensés entièrement en mode en ligne. Ils sont effectués via notre campus virtuel accessible à partir de la page d'accueil de notre site Web, www.futbollab.com , via le bouton d' accès à la salle de classe virtuelle . De là, vous pouvez saisir des sujets, des présentations explicatives, des vidéos de démonstration, l'analyse des enseignants, des tâches qui vous sont envoyées et corrigées par les enseignants.



Tuteurs: Les professeurs proposent un tutorat continu, établissant des tutoriels téléphoniques et / ou de visioconférence expliquant les doutes qui surgissent. Ils guident votre évolution formatrice tout au long du cours, en fonction de votre profil et de votre niveau de dévouement ou de votre programme d'études. Comme nous l'avons indiqué, le programme, les vidéos, les articles, les entretiens avec des experts... font partie de votre évolution dans le cours, vous effectuerez donc des exercices périodiques que l'enseignant corrige pour vous donner une idée la plus claire du sujet traité. travail



Evaluation: À la fin du cours, vous réaliserez un projet final qui englobera tous les domaines étudiés et qui impliquera toujours le développement d'un cas réel, car de FutbolLab nous voulons que nos cours soient à tout moment orientés vers la situation de formation réelle trouvée dans techniciens dans leurs équipes.



Processus d'inscription: Pour vous inscrire, il vous suffit de cliquer sur l'onglet Inscription , à partir de là, il vous demandera de saisir vos données personnelles nécessaires pour le dossier académique et dans la dernière partie du processus, vous pouvez choisir le format de paiement de ce programme.

N'oubliez pas que dans ce cours, vous pouvez aller à votre rythme et le faire en fonction de vos disponibilités, tant que vous ne dépassez pas le temps maximum pour le faire, ce qui dans le cas des maîtres est de 2 ans et demi, 18 mois pour les cours Expert ou Technique et 7 mois pour les cours qui ne font pas partie de ces catégories.

Il est temps de terminer, si vous avez encore besoin de plus de temps, vous devez demander l'autorisation du service des admissions pour prolonger un délai, au cas où vous obtiendriez une réponse positive, le nouveau délai convenu sera automatiquement prolongé.

Vous pouvez nous contacter par email à atencion@futbollab.com , par téléphone au +34 93438 6000.

Notre site Internet www.futbollab.com

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Crédits

Ce masterest délivré par l 'UNIVERSITÉ CATHOLIQUE AVILA et dispose de 45 crédits ECTS (1125 heures d' enseignement).

Information

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