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课程封面教练和运动心理学硕士(UCAV)

您将有机会自愿在巴塞罗那的各个俱乐部(包括RCD Espanyol或其学校)实习。

持续时间:7个月
开始:立即
开放广场
学位:硕士
硕士学位阿维拉天主教大学
3.638,25€

您可以一次付款,也可以3、6或12个月付款!

教练和运动心理学硕士(UCAV)

通过“ 运动心理学硕士UCAV”课程您将知道如何帮助运动员控制情绪和行为混乱造成的压力,这种压力会影响运动表现。它可以集中精力,控制焦虑或恐惧和自信心。许多职业橄榄球队的技术人员中都包括体育心理学家的身影,这一职位目前比必要的更为重要。



运动心理学是研究运动时人体动作和人的行为的一个分支。这门科学试图了解并优化运动员的内部条件,以在其能力范围内获得最佳表现 ,从而在适当的时间发挥其潜力。



体育与心理学之间的这种混合被认为是集体体育和个人体育中最有影响力的表现之一。因此,当今,对体育心理学有一定的认识似乎是一个非常重要的方面。该领域中的任何教练或相关人员都试图从运动员的最大能力中提取运动员 ,从而确保身体和思想是一体的。

运动心理学UCAV的硕士学位提供了必不可少的知识,可确保您的运动员在身心方面对运动表现的最大平衡。

Futbollab将本课程专门针对在团队出现情况下采取行动进行培训,为焦虑,情绪控制,领导力等概念提供工具...目的是使每个人以最适当的方式与每个人打交道在实现体育目标方面的这些方面。

发现增强团队凝聚力的基本特征,如何计划此任务以及在每种情况下使用的适当方法。作为技术人员-心理医生,您将阐明概念,获得教学指导,并且能够在实际应用中进行工作,以优化课程的使用及其在工作中的完成。

锻炼自己的思维方式!

UCAV运动心理学硕士指标

1-运动心理学概论

  • 1.1概念与目标专业
  • 1.2运动范围
  • 1.3心理需求
  • 1.4人的环境与发展
  • 1.5体育生活的背景
  • 1.6人格及其表达方式
  • 1.7-态度
  • 1.7.1心情
  • 1.7.2影响因素
  • 1.7.3坚持不懈
  • 1.7.4不同的激励气氛
  • 1.8-行为
  • 1.8.1判断环境
  • 1.8.2影响绩效的行为方面
  • 1.8.3自我效能和影响理论的不同理论
  • 1.8.4目标视角
  • 1.8.5心理和行为学习能力

2-教练及其激励策略

  • 2.1可以改变它的最重要的概念
  • 2.1.1激励策略
  • 2.1.2动机的类型和风格
  • 2.1.3激励时可能出现的问题
  • 2.2与性能有关的功能障碍
  • 2.2.1压力
  • 2.2.2不同的足球运动员背景
  • 2.3心理层面的教练技能
  • 2.3.1比赛前后
  • 2.3.2消息类型以及如何给它们
  • 2.3.3反馈和沟通方式
  • 2.3.4运动疲劳
  • 2.3.5认知疲劳及其问题

3-培训心理与团队管理

  • 3.1运动员必备技能
  • 3.1.2焦虑和情绪能力
  • 3.1.3可能影响的负面想法
  • 3.2资源规划与优化
  • 3.2.1改善运动员思想的策略
  • 3.2.2教练创造的气候
  • 3.2.2浓度
  • 3.2.3注意
  • 3.3关键字
  • 3.3.1显示
  • 3.3.2运动准备条件
  • 3.3.3教学教学
  • 3.3.4预防精神疲惫
  • 3.3.5思想控制

团队中领导者的4角色

  • 4.1教练领导
  • 4.1.2预测领导者的行为
  • 4.1.3预测玩家行为
  • 4.1.4发展自律
  • 4.2领导者及其动机
  • 4.2.1领导者简介
  • 4.2.2领导神话
  • 4.2.3每个参与者的团体和角色
  • 4.2.4自我的分类及其对他人的看法
  • 4.3有效分组
  • 4.3.1有效设备的特征
  • 4.3.2什么是运动团体
  • 4.3.3效率特征
  • 4.3.4教练的整体行动
  • 4.3.5人类是一个心理过程
  • 4.3.6思考与解决问题

5-影响小组表现的变量

  • 5.1组管理变量块
  • 5.1.2领导风格和教练管理
  • 5.1.3领导力模型
  • 5.2会影响人际交往的技巧
  • 5.2.1交流方式
  • 5.2.2线索及其重要性
  • 5.3团队凝聚力
  • 5.3.1团队思想体系
  • 5.3.2内聚结构
  • 5.3.3组和子组
  • 5.4凝聚力增加策略
  • 5.4.1凝聚力技术机构

6-教练与心理学的关系

  • 6.1教练顾问
  • 6.1.1心理技能分类
  • 6.1.2替代思维
  • 6.2自尊和同理心的重要性
  • 6.2.1概念和人格类型
  • 6.2.2情境模型和互动模型
  • 6.3专业原则
  • 6.3.1不同的心理管理角色
  • 6.3.2最具代表性的当前模型
  • 6.4教练的作用
  • 6.4.1心理配置与计划
  • 6.4.2心理干预
  • 6.4.3开发资源
  • 6.4.4自我分析的重要性
  • 6.4.5故障处理

7-人与人沟通的基础

  • 7.1沟通方式
  • 7.1.2整体人概念
  • 7.2心理和社会观念
  • 7.2.1自我认知和学习
  • 7.2.2感知失真
  • 7.3什么是情绪
  • 7.3.1心理灵活性
  • 7.3.2弹性的重要性
  • 7.3.3远程思想和情感
  • 7.3.4生物功能情绪
  • 7.4智力类型
  • 7.4.1情绪发展技巧
  • 7.4.2人际关系智能
  • 7.5心理生理行为情感
  • 7.5.1交流情感
  • 7.6大脑及其部位
  • 7.6.1功能和位置情感
  • 7.6.2半球和责任

8种有效的教练工具

  • 8.1教练及其目标
  • 8.1.2教练发展的技能
  • 8.1.3指导方针
  • 8.2承担责任并意识到
  • 8.2.1教练移动的信念
  • 8.2.2偏见及其重要性
  • 8.2.3教练的方法和方式
  • 8.2.4要考虑的因素
  • 8.3影响方式
  • 8.3.1在过程中具有准确性
  • 8.3.2教练的类型
  • 8.4 7项技能
  • 8.4.1最重要的领域
  • 8.4.2创建上下文
  • 8.4.3强有力的问题
  • 8.4.4现状和未来情况
  • 8.5参考系
  • 8.5.1指导态度转变
  • 8.5.2搜索目标的有用动词
  • 8.5.3学习及其周期
  • 8.5.4促进按阶段学习

9-意识建设

  • 9.1思维能力
  • 9.1.2达马西奥州
  • 9.1.3陈述性知识与程序性知识之间的差异
  • 9.1.4因此,什么是知识
  • 9.1.5知识层次
  • 9.1.6知识类型
  • 9.2知识转化
  • 9.2.1已知分析
  • 9.3知识方法
  • 9.3.1学习形式
  • 9.3.2教练的智慧
  • 9.4性能等级
  • 9.4.1聆听并知道如何
  • 9.4.2提供和接收反馈
  • 9.5运动员心理评估
  • 9.5.1教练资料
  • 9.5.2反馈
  • 10-最后的工作

体育活动和体育科学专业的毕业生/毕业生,具有足球经验的合格教练和技术人员。

具有认可和认可的工作和/或专业经验的专业人员,只要这些经验与硕士学位固有的能力有关,则是与足球有关的想要专门研究该领域的人。


该培训计划将考虑以下几点进行:



虚拟教室: 这些课程完全以在线模式进行授课。它们是通过我们的虚拟校园制作的,可以从我们的网站 www.futbollab.com的首页 通过“ 虚拟教室访问” 按钮进行 访问 。在这里,您可以输入主题,解释性演示,演示视频,教师分析,发送给您并由教师更正的任务。



导师: 老师会提供连续的辅导,建立电话教程和/或视频会议,以解释所产生的疑虑,并根据您的个人资料和奉献程度或学习时间表来指导您在整个课程中的形成过程。正如我们已经指出的那样,课程提纲,视频,文章,与专家的访谈...是您课程发展的一部分,因此您将进行定期的练习,老师会进行更正,以使您对该主题的最清晰的了解工作中



评估: 在课程结束时,您将执行一个最终项目,该项目将涵盖所有研究领域,并且始终涉及实际案例的开发,因为FutbolLab希望我们的课程始终针对实际情况进行培训。他们团队中的技术人员。



入学过程: 要入学,您只需单击“入学”选项卡,然后将要求您输入用于学习成绩所需的个人数据,在该过程的最后部分,您可以选择该计划的付款方式。


请记住,在此课程中,您可以按照自己的进度并根据自己的可用性进行操作,只要您不超过最长学习时间(对于硕士而言,则为两年半,专家或技术课程的学习时间为18个月,非这些类别的课程为7个月。


这是一个足够的时间,如果您仍然需要更多时间,则必须向招生部门请求授权以延长时间,以防万一您收到肯定的答复,则新的约定时间将自动延长。



您可以通过电子邮件 info@futbollab.com 与我们联系 ,电话是34 93438 6000。


我们的网站 www.futbollab.com


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硕士学位阿维拉天主教大学颁发,拥有45个ECTS学分1125个教学小时)。

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