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Copertura del corsoMaster in psicologia dello sport online

Avrai l'opportunità di svolgere volontariamente i tuoi stage in diversi club di Barcellona, tra cui RCD Espanyol o le sue scuole.

Durata: 7 mesi
Inizio: immediato
Laurea: Master
2.558,25€

Puoi pagare con un unico pagamento o in termini di 3, 6 o 12 mesi!

Master in psicologia dello sport online

Con il corso " Master in Psicologia dello sport " saprai come aiutare l'atleta a controllare lo stress causato dalla disorganizzazione emotiva e comportamentale, che può influire sulle prestazioni atletiche. Funziona con concentrazione, controllo dell'ansia o delle paure e fiducia in se stessi. Molte squadre di calcio professioniste stanno includendo nel loro staff tecnico la figura dello psicologo sportivo , una posizione che è attualmente più del necessario, vitale.

La psicologia dello sport è un ramo che studia le azioni del corpo e il comportamento della persona mentre fa sport. Questa scienza cerca di conoscere e ottimizzare le condizioni interne dell'atleta per raggiungere le massime prestazioni con i propri mezzi e quindi per realizzare il proprio potenziale al momento giusto.

Questo mix tra sport e psicologia è caratterizzato come una delle cose più influenti nelle prestazioni sia negli sport collettivi che individuali. Oggi, quindi, avere alcune nozioni di psicologia dello sport sembra essere un aspetto molto importante. Qualsiasi allenatore o persona correlata in questo campo cerca di estrarre l'atleta dal massimo delle sue possibilità e quindi garantire che il corpo e la mente siano una cosa sola.

Il master in PSICOLOGIA SPORTIVA APPLICATO AGLI SPORT DI SQUADRA fornisce le conoscenze inevitabili per garantire il massimo equilibrio tra la mente e il corpo dei giocatori rispetto alle prestazioni sportive.

Futbollab dedica questo corso all'allenamento per agire di fronte alle situazioni che si presentano nella squadra , fornendo strumenti per concetti come ansia, controllo delle emozioni, leadership ... Con l'obiettivo di riuscire a trattare ognuno nel modo più appropriato di questi aspetti nel raggiungimento dell'obiettivo sportivo.

Scopri le caratteristiche essenziali per promuovere la coesione del tuo team , come pianificare questo compito e le metodologie appropriate da utilizzare per ciascun caso. Come tecnico - psicologo chiarirai i concetti, avrai una guida pedagogica e potrai lavorare con applicazioni pratiche per l' uso ottimale del corso e il suo completamento nel tuo lavoro.

FORMATI TE ALL'ALLENAMENTO DELLA MENTE!

  • 1- Introduzione alla psicologia dello sport
  • 1.1 Concetto e specialità oggettiva
  • 1.2 Aree coperte dallo sport
  • 1.3 Bisogni psicologici
  • 1.4 L'ambiente e lo sviluppo della persona
  • 1.5 Contesti della vita sportiva
  • 1.6 Personalità e modi di esprimersi
  • 1.2- L'atteggiamento
  • 1.2.1 Atteggiamenti
  • 1.2.2 Fattori influenti
  • 1.2.3 persistenza e perseveranza
  • 1.2.4 I diversi climi motivanti
  • 1.3- La condotta
  • 1.3.1 Pregiudicare l'ambiente
  • 1.3.2 Aspetti comportamentali che influenzano le prestazioni
  • 1.3.3 Autoefficacia e diverse teorie che influenzano
  • 1.3.4 La prospettiva dell'obiettivo
  • 1.3.5 La capacità di apprendimento mentale e comportamentale
  • 2-L'allenatore e le sue strategie motivanti
  • 2.1 I concetti più importanti che possono alterarlo
  • 2.1.1 Strategie di motivazione
  • 2.1.2 Tipi e stile di motivazione
  • 2.1.3 Problemi che possono sorgere durante la motivazione
  • 2.2 Disfunzioni legate alle prestazioni
  • 2.2.1 Stress
  • 2.2.2 I diversi contesti dei calciatori
  • 2.3 Competenze del trainer a livello psicologico
  • 2.3.1 Prima e dopo le partite
  • 2.3.2 Tipi di messaggi e come fornirli
  • 2.3.3 Feed-back e stile comunicativo
  • 2.3.4 Fatica sportiva
  • 2.3.5 Stanchezza cognitiva e suoi problemi
  • Psicologia 3-Training e gestione del team
  • 3.1 Abilità necessarie degli atleti
  • 3.1.2 Ansia e capacità emotiva
  • 3.1.3 Pensieri negativi che possono influenzare
  • 3.2 Pianificazione e ottimizzazione delle risorse
  • 3.2.1 Strategie per migliorare la mente dell'atleta
  • 3.2.2 I climi creati dall'allenatore
  • 3.2.2 La concentrazione
  • 3.2.3 L'attenzione
  • 3.3 Le parole chiave
  • 3.3.1 Il display
  • 3.3.2 Condizioni di preparazione sportiva
  • 3.3.3 Insegnamento didattico
  • 3.3.4 Prevenzione dell'esaurimento mentale
  • 3.3.5 Controllo dei pensieri
  • 4-Ruolo di un leader all'interno di una squadra
  • 4.1 Leadership di coach
  • 4.1.2 Comportamenti del leader di previsione
  • 4.1.3 Comportamenti del giocatore previsionale
  • 4.1.4 Sviluppare l'autodisciplina
  • 4.2 Il leader e come motiva
  • 4.2.1 Profili dei leader
  • 4.2.2 Miti sulla leadership
  • 4.2.3 Gruppo e ruolo di ciascun giocatore
  • 4.2.4 Classificazione di sé e di come vedi gli altri
  • 4.3 Classificazione efficace del gruppo
  • 4.3.1 Caratteristiche di equipaggiamento efficace
  • 4.3.2 Cos'è un gruppo sportivo
  • 4.3.3 Caratteristiche di efficienza
  • 4.3.4 L'azione integrativa dell'allenatore
  • 4.3.5 L'essere umano come processo psicologico
  • 4.3.6 Pensiero e risoluzione dei problemi
  • 5- Variabili che influiscono sulle prestazioni del gruppo
  • 5.1.1 Blocchi variabili di gestione dei gruppi
  • 5.1.2 Stile di leadership e gestione degli allenatori
  • 5.1.3 Modelli di leadership
  • 5.2 Abilità intra-personali che influenzano
  • 5.2.1 Modi per comunicare
  • 5.2.2 Gli indizi e la loro importanza
  • 5.3 Coesione del gruppo
  • 5.3.1 Sistema ideologico di squadra
  • 5.3.2 La struttura di coesione
  • 5.3.3 Gruppi e sottogruppi
  • 5.4 Strategie per aumentare la coesione
  • 5.4.1 Ente tecnico di coesione
  • 6- Relazione di coach con la psicologia
  • 6.1 Coach Advisor
  • 6.1.1 Classificazione delle abilità psicologiche
  • 6.1.2 Pensiero alternativo
  • 6.2 Importanza dell'autostima e dell'empatia
  • 6.2.1 Concetti e tipi di personalità
  • 6.2.2 Modelli situazionali e interazionisti
  • 6.3 Principi di professionalità
  • 6.3.1 Diversi ruoli della gestione psicologica
  • 6.3.2 Modelli attuali più rappresentativi
  • 6.4 Ruolo dell'allenatore
  • 6.4.1 Configurazione e pianificazione psicologica
  • 6.4.2 Intervento psicologico
  • 6.4.3 Risorse da sfruttare
  • 6.4.4 Importanza dell'autoanalisi
  • 6.4.5 Risoluzione dei problemi
  • 7- Fondamenti della persona e della comunicazione
  • 7.1 Stili di comunicazione
  • 7.1.2 Concezione integrale della persona
  • 7.2 Percezioni psicologiche e sociali
  • 7.2.1 Auto percezione e apprendimento
  • 7.2.2 Distorsioni della percezione
  • 7.3 Cosa sono le emozioni
  • 7.3.1 Flessibilità psicologica
  • 7.3.2 L'importanza della resilienza
  • 7.3.3 Pensieri ed emozioni a distanza
  • 7.3.4 Emozioni di funzioni biologiche
  • 7.4 Tipi di intelligenza
  • 7.4.1 Abilità di sviluppo emotivo
  • 7.4.2 Intelligenza interpersonale
  • 7.5 Emozioni psicofisiologiche di recitazione
  • 7.5.1 Emozioni comunicative
  • 7.6 Il cervello e le sue parti
  • 7.6.1 Funzioni ed emozioni della posizione
  • 7.6.2 Emisferi e responsabilità
  • 8-Strumenti di coaching efficaci
  • 8.1 Coaching e suoi obiettivi
  • 8.1.2 Le abilità sviluppate da un allenatore
  • 8.1.3 Linee guida per il coaching
  • 8.2 Assumersi la responsabilità e diventare consapevoli
  • 8.2.1 Credere dove si muove l'allenatore
  • 8.2.2 Pregiudizi e loro importanza
  • 8.2.3 Metodi e stili di coaching
  • 8.2.4 Fattori da considerare
  • 8.3 Modi per influenzare
  • 8.3.1 Avere accuratezza nel processo
  • 8.3.2 Tipi di coaching
  • 8.4 Le 7 abilità
  • 8.4.1 I domini più importanti
  • 8.4.2 Creare contesti
  • 8.4.3 Domande potenti
  • 8.4.4 Situazione attuale e situazione futura
  • 8.5 Strutture di riferimento
  • 8.5.1 Coaching per il cambiamento di atteggiamento
  • 8.5.2 Verbo utile per cercare obiettivi
  • 8.5.3 Apprendimento e suoi cicli
  • 8.5.4 Facilitare l'apprendimento in base alla fase
  • Costruzione della mente 9-cosciente
  • 9.1 Abilità di pensiero
  • 9.1.2 Stati di Damasio
  • 9.1.3 Differenze tra conoscenza dichiarativa e procedurale
  • 9.1.4 Cos'è quindi la conoscenza
  • 9.1.5 Gerarchie di conoscenza
  • 9.1.6 Tipi di conoscenza
  • 9.2 Conversione della conoscenza
  • 9.2.1 Analisi di ciò che è noto
  • 9.3 Approcci alla conoscenza
  • 9.3.1 Forme di apprendimento
  • 9.3.2 La saggezza dell'allenatore
  • 9.4 Valutazioni delle prestazioni
  • 9.4.1 Ascoltare e sapere come
  • 9.4.2 Dai e ricevi feedback
  • 9.5 Valutazione della psicologia dell'atleta
  • 9.5.1 Profili degli allenatori
  • 9.5.2 Back-feed
  • 10- Lavoro finale

Se sei qui è perché sei interessato ai nostri programmi di formazione.

È probabile che tu abbia domande o dubbi, per questo ti consigliamo di dare un'occhiata al nostro sezione domande frequenti.

Ricorda che se hai una domanda diversa, puoi consultarci o richiedere informazioni nel file del corso.

Via mail a admisiones@futbollab.com o telefonicamente a 34 93 438 60 00

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