Máster en Profesional del Fútbol (Universidad Católica de Ávila)

1. Introducción al juego. (6 créditos ECTS)

• I. Que el entrenador conozca las conductas ofensivas y defensivas individuales según la demarcación del jugador en el terreno de juego que nosotros entendemos como prioritarias.
• II. Que el entrenador sepa explicar y razonar el por qué de todas ellas.
• III. Orientar al entrenador a entrar en un proceso de reflexión sobre las conductas expuestas para su posterior adaptación o integración al sistema estratégico y/ o modelo de juego pretendido por cada entrenador.
• IV. Que el entrenador conozca diferentes estrategias didácticas a utilizar para el aprendizaje y trabajo de diferentes conductas.
• V. Que el entrenador sepa confeccionar situaciones de entrenamiento para el trabajo, aprendizaje y consolidación de dichas conductas.

2. Contextualización (6 créditos ECTS)

• I. Contextualización y orientación del temario en relación a las posibles etapas formativas. Orientación a la etapa de Tecnificación. Orientación a la etapa de Competición / rendimiento.
• II. Orientación, explicación y contextualización a un sistema defensivo zonal.
• III. Relación de las diferentes líneas defensivas y demarcaciones que vamos a establecer en nuestro equipo durante la fase defensiva.
• IV. Orientación, explicación y contextualización a un sistema ofensivo basado en la ocupación de determinados espacios durante la fase ofensiva.

3. Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas individuales de la "línea a la que el portero pertenece" (6 créditos ECTS)

• I. Contextualización de la línea formada por el portero dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.
• II. Conductas Defensivas del Portero.
• III. Conductas Ofensivas del Portero.

4. Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas individuales de la "línea de 4 defensiva" (6 créditos ECTS)

• I. Contextualización de la línea defensiva de 4, Laterales y Centrales dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.
• II. Conductas defensivas de los Laterales.
• III. Conductas ofensivas de los Laterales.
• IV. Conductas defensivas de los Centrales.
• V. Conductas ofensivas de los Centrales.

5. Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas individuales de la "la línea o líneas interiores del equipo" (6 créditos ECTS)

• I. Contextualización de la línea o líneas de jugadores interiores del equipo, dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.
• II. Conductas defensivas de los Jugadores interiores (Interiores, Pivotes y Medios punta).
• III. Conductas ofensivas de los Jugadores interiores (Interiores, Pivotes y Medios punta).

6. Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas individuales de la "la línea o líneas ofensivas" (6 créditos ECTS)

• I. Contextualización de la línea o líneas ofensivas del equipo, dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.
• II. Conductas defensivas del Punta o Puntas.
• III. Conductas ofensivas del Punta o Puntas.
• IV. Conductas defensivas del los Jugadores exteriores ofensivos.

7. El modelo de juego (6 créditos ECTS)

• I. Fase de ataque (Ataque organizado).
• II. Fase de transición Defensa-Ataque (Contraataque).
• III. Fase de Defensa (Defensa organizada).
• IV. Fase de transición Ataque-Defensa (Organización defensiva).

8. Formas didácticas (3 créditos ECTS)

• I. SSP (Situación Simuladora Preferencial).
• II. Juegos de posición y conservaciones.
• III. Partidos y partidos modificados.
• IV. Juegos de líneas.
• V. Oleadas.

9. Metodología activa (3 créditos ECTS)

• I. Descubrimiento guiado.
• II. Resolución de problemas.

10. Proyecto Final de Curso Orientado a la Práctica (12 créditos ECTS)