コーチングとスポーツ心理学の修士（UCAV）

スポーツ心理学UCAVの修士号は、選手の心と体のスポーツパフォーマンスに対する最大のバランスを保証するための避けられない知識を提供します。

Futbollab は、チームで発生する 状況の前で行動するためのトレーニングにこのコースを捧げ、不安、感情制御、リーダーシップなどの概念のためのツールを提供します...誰もが最も適切な方法でそれぞれに対処できるようにする目的でスポーツ目標の達成におけるこれらの側面の。

チームの結束を促進するために不可欠な特性、このタスクを計画する方法、および各ケースで使用する適切な方法を発見してください 。 技術者-心理学者として、 あなたは概念を明確にし、教育的指導を行い、コースの最適な使用とあなたの仕事での完成のための実用的なアプリケーションで作業することができます。

心を鍛えるためにあなた自身を形成してください！

スポーツ心理学のマスターUCAVのインデックス

1-スポーツ心理学入門

• 1.1コンセプトと客観的な専門
• 1.2スポーツの対象地域
• 1.3心理的ニーズ
• 1.4人の環境と発達
• 1.5スポーツ生活のコンテキスト
• 1.6性格と自分を表現する方法
• 1.7-態度
• 1.7.1気分
• 1.7.2影響要因
• 1.7.3永続性と忍耐
• 1.7.4動機付けの異なる気候
• 1.8-行為
• 1.8.1環境を判断する
• 1.8.2パフォーマンスに影響する動作の側面
• 1.8.3自己効力感と影響を与えるさまざまな理論
• 1.8.4目標の視点
• 1.8.5精神的および行動的学習の能力

2-コーチと彼のやる気を起こさせる戦略

• 2.1それを変えることができる最も重要な概念
• 2.1.1動機付け戦略
• 2.1.2動機付けのタイプとスタイル
• 2.1.3やる気を起こしたときに発生する可能性のある問題
• 2.2パフォーマンス関連の機能障害
• 2.2.1ストレス
• 2.2.2さまざまなサッカー選手のコンテキスト
• 2.3心理レベルのトレーナースキル
• 2.3.1試合中および試合後
• 2.3.2メッセージの種類とその提供方法
• 2.3.3フィードバックとコミュニケーションスタイル
• 2.3.4スポーツ疲労
• 2.3.5認知疲労とその問題

3-トレーニング心理学とチーム管理

• 3.1アスリートに必要なスキル
• 3.1.2不安と感情能力
• 3.1.3影響を及ぼす可能性のある否定的な考え
• 3.2リソースの計画と最適化
• 3.2.1アスリートの心を改善する戦略
• 3.2.2コーチが作り出す気候
• 3.2.2濃度
• 3.2.3注意
• 3.3キーワード
• 3.3.1ディスプレイ
• 3.3.2スポーツの準備の条件
• 3.3.3ティーチングティーチング
• 3.3.4精神的疲労の予防
• 3.3.5思考の制御

4-チーム内のリーダーの役割

• 4.1コーチのリーダーシップ
• 4.1.2予測リーダーの行動
• 4.1.3予測プレーヤーの動作
• 4.1.4自制心を養う
• 4.2リーダーと彼の動機付け
• 4.2.1リーダープロファイル
• 4.2.2リーダーシップの神話
• 4.2.3各プレイヤーのグループと役割
• 4.2.4自己の分類と他者の見え方
• 4.3効果的なグループ分類
• 4.3.1効果的な機器の特性
• 4.3.2スポーツグループとは
• 4.3.3効率特性
• 4.3.4コーチの統合アクション
• 4.3.5心理的プロセスとしての人間
• 4.3.6思考と問題解決

5-グループのパフォーマンスに影響する変数

• 5.1グループ管理変数ブロック
• 5.1.2リーダーシップスタイルとコーチ管理
• 5.1.3リーダーシップモデル
• 5.2影響を与える個人内スキル
• 5.2.1通信方法
• 5.2.2手がかりとその重要性
• 5.3チームの結束
• 5.3.1チームのイデオロギーシステム
• 5.3.2凝集構造
• 5.3.3グループとサブグループ
• 5.4凝集力向上戦略
• 5.4.1凝集技術団体

6-心理学とコーチの関係

• 6.1コーチアドバイザー
• 6.1.1心理的スキルの分類
• 6.1.2代替思考
• 6.2自尊心と共感の重要性
• 6.2.1概念と性格タイプ
• 6.2.2状況的および相互作用主義モデル
• 6.3プロフェッショナリズムの原則
• 6.3.1異なる心理管理の役割
• 6.3.2最も代表的な現在のモデル
• 6.4コーチの役割
• 6.4.1心理的構成と計画
• 6.4.2心理的介入
• 6.4.3悪用されるリソース
• 6.4.4自己分析の重要性
• 6.4.5トラブルシューティング

7-人とコミュニケーションの基礎

• 7.1通信スタイル
• 7.1.2不可欠な人の概念
• 7.2心理的および社会的認識
• 7.2.1自己認識と学習
• 7.2.2知覚の歪み
• 7.3感情とは
• 7.3.1心理的柔軟性
• 7.3.2回復力の重要性
• 7.3.3距離的な思考と感情
• 7.3.4生物学的機能の感情
• 7.4知能の種類
• 7.4.1感情的な発達スキル
• 7.4.2対人知能
• 7.5精神生理学的演技感情
• 7.5.1コミュニケーション感情
• 7.6脳とその部分
• 7.6.1機能と場所の感情
• 7.6.2半球と責任

8-効果的なコーチングツール

• 8.1コーチングとその目的
• 8.1.2コーチが開発するスキル
• 8.1.3コーチングのガイドライン
• 8.2責任を取り、意識する
• 8.2.1コーチが移動する信念
• 8.2.2偏見とその重要性
• 8.2.3コーチングの方法とスタイル
• 8.2.4考慮すべき要素
• 8.3影響を与える方法
• 8.3.1プロセスに正確性がある
• 8.3.2コーチングの種類
• 8.4 7つのスキル
• 8.4.1最も重要なドメイン
• 8.4.2コンテキストの作成
• 8.4.3強力な質問
• 8.4.4現在および将来の状況
• 8.5参照フレーム
• 8.5.1態度の変化に対するコーチング
• 8.5.2目的を検索するのに役立つ動詞
• 8.5.3学習とそのサイクル
• 8.5.4フェーズに応じた学習の促進

9-Conscious Mind Construction

• 9.1思考スキル
• 9.1.2ダマシオの状態
• 9.1.3宣言型知識と手続き型知識の違い
• 9.1.4したがって、知識とは
• 9.1.5知識の階層
• 9.1.6知識の種類
• 9.2知識の変換
• 9.2.1既知の分析
• 9.3知識アプローチ
• 9.3.1学習の形式
• 9.3.2コーチの知恵
• 9.4性能評価
• 9.4.1聞いて知る方法
• 9.4.2フィードバックの提供と受信
• 9.5アスリートの心理評価
• 9.5.1コーチプロファイル
• 9.5.2フィードバック

• 10-最終作業

卒業生/身体活動およびスポーツ科学の卒業生、資格のあるトレーナー、サッカーの経験を持つ技術者。

そのような経験が修士号に固有の能力、この分野に特化したいサッカーに関連する人々に関連している場合、認定および認定された仕事および/または専門的経験の専門家。

このトレーニングプログラムは、次の点を考慮して実行されます。

仮想教室： コースはすべてオンラインモードで行われます。それらは、当社のウェブサイトのフロントページ www.futbollab.com から 仮想教室アクセス ボタン からアクセスする仮想キャンパスを通じて作成され ます 。そこから、トピック、説明プレゼンテーション、デモンストレーションビデオ、教師分析、教師に送信されて教師によって修正されるタスクを入力できます。



チューター： 教師は継続的なチューターを提供し、発生する疑問を説明する電話および/またはビデオ会議のチュートリアルを確立します。先ほど示したように、シラバス、ビデオ、記事、専門家とのインタビュー...はコースの進化の一部です。そのため、教師が修正する定期的な演習を実施して、トピックの最も明確なアイデアを提供します働く



評価： コースの最後に、研究対象のすべての分野を網羅する最終プロジェクトを実行します 。 これは、FutbolLabから、コースを常に実際のトレーニング状況に向けたいためです。チームの技術者。



登録プロセス： 登録するには、[登録]タブをクリックするだけで、そこからアカデミックレコードに必要な個人データの入力を求められます。プロセスの最後の部分では、このプログラムの支払い形式を選択できます。

このコースでは、最大時間を超えない限り、自分のペースで自分のペースで行うことができます。マスターの場合は2年半、エキスパートまたはテクニカルコースの場合は18か月、これらのカテゴリに属さないコースの場合は7か月。

完了するのに十分な時間です。さらに時間が必要な場合は、時間を延長するために入場部門に許可を要求する必要があります。肯定的な応答が得られた場合、新しい合意時間は自動的に延長されます。

info@futbollab.comの メール 、34 93438 6000の電話でお 問い合わせください 。

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別の質問がある場合は、私たちに相談するか、コースファイルで情報を要求できます。

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