UCAV & Escola RCDE logos
Обложка курсаМастер в управлении командами высокой производительности

У вас будет возможность добровольно проходить стажировку в разных клубах Барселоны, включая RCD Espanyol или его школы.

Продолжительность: 7 месяцев
Начало: Немедленно
Степень: магистр
3.915€

Вы можете оплатить один раз или в течение 3, 6 или 12 месяцев!

Мастер в управлении командами высокой производительности

С помощью курса «Магистр управления высокопроизводительными командами» мы научимся поднимать всю спортивную сущность сверху, чтобы добраться до тренера и его команды.

Организация и система, которой нужно следовать, очень важны, когда дело доходит до управления спортивным объектом. Эти жизненно важные факторы должны быть приняты во внимание, потому что, если они не будут выполнены, мы можем превратить хороший проект в катастрофу.

Мы будем контролировать координацию деятельности спортивного субъекта , финансовый контроль, спортивное оборудование, спортивные сооружения, первый состав команды и все более низкие категории.

Когда мы говорим о высокой производительности, мы имеем в виду команды первого уровня, где они не только соревнуются на национальном уровне, но и выходят на международные чемпионаты. Это предполагает высокий уровень конкуренции и уровень зрелости.

Также, как интерпретировать потребности каждой группы и решить возможные проблемы, которые возникают (экономические, перемещения, календарь и т. Д.).

Цели магистерской программы состоят в том, чтобы дать студенту знания по эффективному управлению командами, принимая во внимание все факторы, как умственные, так и самой организации, как на тренировках, так и в матчах. Управление людьми - это отличительный фактор совершенства управления в любой сфере спорта. Люди составляют команду, и ее правильное управление определяет успех в достижении целей. Таким образом, этот курс направлен на развитие и совершенствование управления игроками, соревнования, которые влияют на эффективность и команды, которые работают под ответственностью, и, следовательно, повысить эффективность команды в целом. Знания о задачах и обязанностях, необходимых для достижения успеха, чрезвычайно сложны в работе директора группы как на методологическом уровне, так и на факторах, которые необходимо учитывать. В этом курсе мы объясним все необходимое, чтобы эффективно вести.

Магистерские степени высокопроизводительные команды
  • 1. ВВЕДЕНИЕ В ФУТБОЛ
  • 1.1 Определение футбола и гола игроков
  • 1.2 Таксономия игры
  • 1.3 Спорт кооперации - оппозиционный фонд
  • 1.4 Индивидуальное и коллективное исполнение
  • 1.5 Шаг через историю и ее эволюцию
  • 1.6 Моторная радиология в коллективном спорте
  • 1.7 Игровые циклы
  • 1.8 Тактика, техника и возможности игрока
  • 1.9 Основные принципы и характер игры
  • 1.10 Механизмы, необходимые для практики
  • 2. ВАЖНЫЕ КОНЦЕПЦИИ ИГРЫ
  • 2.1. Пространство и время
  • 2.2 Восприятие
  • 2.3 Тактический менталитет
  • 2.4 Психологические аспекты
  • 2.5 Игрок и интеллект
  • 2.6 Создание коллективного взаимодействия
  • 2.7 Важность целей и их эмоциональный уровень
  • 2.8 Талант и его ключи
  • 2.9 Принятие решений
  • 3. КЛЮЧИ ФУТБОЛЬНОЙ КОМАНДЫ
  • 3.1 Важность настроения
  • 3.2 Основы тимбилдинга
  • 3.3. Эволюционное развитие команды
  • 3.4 Лидерство и способы его достижения
  • 3.5 Типы и аспекты личности игрока
  • 3.6 Психология и психология футболиста
  • 4. ИГРОВАЯ ФОРМА И СТИЛЬ
    • 4.1. Статистика и важность факторов при выборе стиля игры
  • 4.1.2 Данные игрока в матче, основанные на позиции
  • 4.1.3 Владение мячом
    • 4.2. Позиционная игра: способ понять футбол
  • 4.2.1 Определение и концептуализация
  • 4.2.2 Критерии для этого способа игры
  • 4.2.3. Первые аспекты для рассмотрения
  • 4,3. Команды в истории с этим стилем
  • 4.3.1 Стиль игры в футбол в мире
  • 4.4 Стиль и принципы позиционной игры
  • 4.5 Распределение по зонам и пространствам
  • 4.6 Пример в системе вывода 433
  • 5. ПОЗИЦИОННАЯ ИГРА
  • 5.1. Ввод в эксплуатацию
  • 5.2. Организованная атака
  • 5.2.1 Цели на фазу в зависимости от зоны мяча
  • 5.3. Цели для позиций каждого игрока и вратаря
  • 5.3.1 Действия, которые должны быть проявлены каждым игроком в контексте
  • 5.4. Принципы и коллективное поведение
  • 5.5. Превосходство в футболе. Типы и способы их получения
  • 5.6. Особые принципы позиционной игры
  • 6. ИГРОВАЯ СИСТЕМА И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ
  • 6.1 Ключи к выбору системы и важность в позиционной игре.
  • 6.2. Модель игры и руководство команды.
  • 6.2.1 Принципы и подпринципы игровой модели.
  • 6.3 Универсальные принципы игры.
  • 6.4 Коллективная игра основа команды
  • 6.4.1 Создание комбинированных атак
  • 6.5 Способы атаковать против различных стилей защиты
  • 6.6 Оборонительная организация после потери
  • 6.6.1 Поведение после потери
  • 6.6.2 Нажатие и снятие
  • 6.7 Оборонные коллективные основы
  • 6.8 Основная защитная структура
  • 6.9 Основные принципы восстановления мяча
  • 7. ОБОРОНИТЕЛЬНЫЙ СТИЛЬ И ПОВЕДЕНИЕ ПОСЛЕ ВОССТАНОВЛЕНИЯ
  • 7.1 Основы оборонительной основы
  • 7.2. Оборонительная форма для использования и ее варианты
  • 7.3. Принципы организованной обороны
  • 7.4 Ориентация игры соперника
  • 7.5 Виды оборонительного позиционирования
  • 7.6 Нерушимые оборонительные коллективные основы
  • 7.7 Роль в зависимости от должности на поле
  • 7.8. Контратака и способ ее использования
  • 7.9 Благоприятные и неблагоприятные аспекты
  • 7.10 Самые важные лозунги и принципы успеха
  • 8. УПРАВЛЕНИЕ КОМАНДЫ
  • 8.1. Методология и стили преподавания.
  • 8.2 Когнитивная тренировка.
  • 8.2.1. Значимое обучение
  • 8.3 Управляемое открытие
  • 8.4 Творчество
  • 8.5 Методологические стратегии
  • 8.5.1 Способы постановки задач с целью
  • 8.6 Менеджмент и стиль обучения тренера
  • 8.7. Способы общения. напористость
  • 8.7.1 Эмоциональный контроль тренера
  • 8.8 Адрес команды всегда
  • 8.9 Миссии членов тренерского штаба
  • 9. КОМПЕТЕНЦИИ И ЗНАНИЯ ТРЕНЕРА
  • 9.1 Основы анатомии человека
  • 9.2 Биомеханика человеческого тела
  • 9.3 Питание спортсмена
  • 10. КЛЮЧИ ТРЕНЕРА
  • 10.1 Эффективные привычки быть тренером
  • 10.2 Важность общения
  • 10.3 Активное слушание
  • 10.4 Сочувствие и самоутверждение
  • 10.5 Вербальное и невербальное общение
  • 10.6 Знакомство с эмоциями тренера
  • 10.7 Образ тренера и его личность
  • 11. РЕАЛИЗАЦИЯ СТИЛЯ РАБОТЫ В КЛУБЕ
  • 11.1 Ввод в эксплуатацию всего необходимого процесса
  • 11.2 Глобальное планирование для его осуществления
  • 11.3 Объяснение методологического паттерна, основанного на эволюционной стадии игрока
  • 11.4 Образование и ценности внутри организации
  • 11.5 Стиль игры и принципы в карьере
  • 12. ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
  • 12.1 Фазы обучения
  • 12.2 Планирование обучения в команде
  • 12.3. Различные способы сделать это
  • 12.4 Состояние формы игрока
  • 12.5 Как добиться оптимальной производительности
  • 12.6 Объем и интенсивность тренировок
  • 12.7 Когнитивная усталость
  • 13. УЧЕБНАЯ СЕССИЯ
  • 13.1 Принципы спортивной тренировки
  • 13.2 Разминка и возвращение к спокойствию
  • 13.3 Принцип специфичности
  • 13.4 Обучение дидактике
  • 13.5 Метод обучения, опрос и аналитика
  • 13.6 Дифференциальное обучение
  • 13.7 Создание тактической культуры
  • 13.8 Тренировка силы и выносливости
  • 14. МЕТОДОЛОГИЯ ЗАДАЧ
  • 14.1 Характеристики разминки, положительные и отрицательные стороны, примеры
  • 14.2 Неспецифические вещи, характеристики, положительные и отрицательные аспекты, примеры
  • 14.3 Охарактеризованные структурированные вещи, положительные и отрицательные аспекты, примеры
  • 14.3 Наборы характерных положений, положительные и отрицательные аспекты, примеры
  • 14.4 льготное моделирование ситуации, характеристики, положительные и отрицательные аспекты, примеры
  • 14.5 Охарактеризованные условные партии, положительные и отрицательные стороны, примеры
  • 14.6 Фактические совпадения, характеристики, положительные и отрицательные аспекты, примеры
  • 14.7 Мелкие предметы, характеристики, положительные и отрицательные стороны, примеры
  • 14.8 Силовые и силовые тренировки, характеристики, положительные и отрицательные аспекты, примеры
  • 14.9 Характеристики профилактической и компенсационной работы, положительные и отрицательные аспекты, примеры
  • 14.10 Обоснование и подготовка к остановленному мячу
  • 15. ВАЖНЫЙ АНАЛИЗ RIVAL
  • 15.1 Скаутское обоснование
  • 15.2 Скаутинг эволюции
  • 15.3 Виды наблюдения
  • 15.4. Аспекты, которые должен соблюдать аналитик
  • 16. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Если вы здесь, это потому, что вы заинтересованы в наших программах обучения.

Вполне вероятно, что у вас есть какие-либо вопросы или сомнения, для этого мы советуем вам взглянуть на наш раздел часто задаваемых вопросов.

Помните, что если у вас другой вопрос, вы можете обратиться к нам или запросить информацию в файле курса.

По почте на х1 или по телефону на х2

В сотрудничестве с:

Imagen Escola RCDE

Мы используем собственные и сторонние файлы cookie, чтобы улучшить взаимодействие с пользователем при просмотре. Если вы продолжите просмотр, вы принимаете его использование.