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コースカバーオンラインスポーツ心理学の修士

RCDエスパニョールやその学校など、バルセロナのさまざまなクラブで自主的に実施する機会があります。

期間:7か月
開始:即時
学位:マスター
2.558,25€

1回の支払いで、または3、6、12か月単位で支払うことができます!

オンラインスポーツ心理学の修士

スポーツ心理学の修士号 」コースでは、アスリートのパフォーマンスに影響を与える可能性のある感情的および行動的混乱によって引き起こされるストレスをアスリートが制御する方法を学びます。それは集中力、不安や恐怖のコントロール、自信を取り戻します。多くのプロサッカーチームは、技術スタッフにスポーツ心理学者の姿を含めています。これは現在、必要以上に重要なポジションです。

スポーツ心理学は、スポーツをしている間の身体の行動と人の行動を研究する部門です。この科学は、アスリートの内部条件を知り、最適化して、彼らの手段の範囲内で最大のパフォーマンスを達成し、適切なタイミングで彼らの可能性を実現しようとします。

スポーツと心理学のこの組み合わせは、集団スポーツと個人スポーツの両方でパフォーマンスに最も影響を与えるものの1つとして特徴付けられています。したがって、今日では、スポーツ心理学の特定の概念を持つことは非常に重要な側面のようです。この分野のコーチまたは関係者は、選手の可能性最大限引き出し 、体と心が一致するようにします。

チーム スポーツに適用されるスポーツ心理学の修士号は、選手の心と体をスポーツパフォーマンスに向けて最大限にバランスさせるための避けられない知識を提供します

...例えば、不安、感情のコントロール、リーダーシップなどの概念にツールを提供し、より適切に各取得取引の目的を考えると、チームで発生する 状況の前に行動する訓練に専念し、このコースFutbollab スポーツ目標の達成におけるこれらの側面の

チーム結束を促進するために不可欠な特性、このタスクを計画する方法、および各ケースで使用する適切な方法を発見してください技術者-心理学者として、 あなたは概念明確にし、教育的指導を行い、コースの最適な使用とあなたの仕事での修了のための実用的なアプリケーションで作業することができます。

心を鍛えるためにあなた自身を形成してください!

  • 1-スポーツ心理学入門
  • 1.1コンセプトと客観的な専門
  • 1.2スポーツの対象地域
  • 1.3心理的ニーズ
  • 1.4人の環境と発達
  • 1.5スポーツ生活の文脈
  • 1.6性格と自分の表現方法
  • 1.2-態度
  • 1.2.1気分
  • 1.2.2影響要因
  • 1.2.3持続性と忍耐
  • 1.2.4さまざまな動機付け気候
  • 1.3-行為
  • 1.3.1環境を事前に判断する
  • 1.3.2パフォーマンスに影響する動作の側面
  • 1.3.3自己効力感と影響を与えるさまざまな理論
  • 1.3.4目標の視点
  • 1.3.5精神的および行動的学習能力
  • 2-コーチと彼のやる気を起こさせる戦略
  • 2.1それを変えることができる最も重要な概念
  • 2.1.1動機付け戦略
  • 2.1.2動機付けのタイプとスタイル
  • 2.1.3やる気を起こしたときに発生する可能性のある問題
  • 2.2パフォーマンス関連の機能障害
  • 2.2.1ストレス
  • 2.2.2さまざまなサッカー選手のコンテキスト
  • 2.3心理レベルのトレーナースキル
  • 2.3.1試合中および試合後
  • 2.3.2メッセージの種類とその提供方法
  • 2.3.3フィードバックとコミュニケーションスタイル
  • 2.3.4スポーツ疲労
  • 2.3.5認知疲労とその問題
  • 3-トレーニング心理学とチーム管理
  • 3.1アスリートに必要なスキル
  • 3.1.2不安と感情能力
  • 3.1.3影響を及ぼす可能性のある否定的な考え
  • 3.2リソースの計画と最適化
  • 3.2.1アスリートの心を改善するための戦略
  • 3.2.2コーチが作り出す気候
  • 3.2.2濃度
  • 3.2.3注意
  • 3.3キーワード
  • 3.3.1ディスプレイ
  • 3.3.2スポーツ準備の条件
  • 3.3.3ティーチングティーチング
  • 3.3.4精神的疲労の予防
  • 3.3.5思考の制御
  • 4-チーム内のリーダーの役割
  • 4.1コーチのリーダーシップ
  • 4.1.2予測リーダーの行動
  • 4.1.3予測プレーヤーの動作
  • 4.1.4自己規律の開発
  • 4.2リーダーと彼の動機付け
  • 4.2.1リーダープロファイル
  • 4.2.2リーダーシップの神話
  • 4.2.3各プレイヤーのグループと役割
  • 4.2.4自己の分類と他人の見方
  • 4.3効果的なグループ分類
  • 4.3.1効果的な機器の特性
  • 4.3.2スポーツグループとは
  • 4.3.3効率特性
  • 4.3.4コーチの統合アクション
  • 4.3.5心理的プロセスとしての人間
  • 4.3.6思考と問題解決
  • 5-グループのパフォーマンスに影響する変数
  • 5.1.1グループ管理変数ブロック
  • 5.1.2リーダーシップスタイルとコーチ管理
  • 5.1.3リーダーシップモデル
  • 5.2影響を与える個人内スキル
  • 5.2.1通信方法
  • 5.2.2手がかりとその重要性
  • 5.3チームの結束
  • 5.3.1チームのイデオロギーシステム
  • 5.3.2凝集構造
  • 5.3.3グループとサブグループ
  • 5.4凝集力向上戦略
  • 5.4.1凝集技術団体
  • 6-心理学とコーチの関係
  • 6.1コーチアドバイザー
  • 6.1.1心理的スキルの分類
  • 6.1.2代替思考
  • 6.2自尊心と共感の重要性
  • 6.2.1概念と性格タイプ
  • 6.2.2状況的および相互作用主義モデル
  • 6.3プロフェッショナリズムの原則
  • 6.3.1心理管理のさまざまな役割
  • 6.3.2現在の最も代表的なモデル
  • 6.4コーチの役割
  • 6.4.1心理的構成と計画
  • 6.4.2心理的介入
  • 6.4.3悪用されるリソース
  • 6.4.4自己分析の重要性
  • 6.4.5トラブルシューティング
  • 7-人とコミュニケーションの基礎
  • 7.1通信スタイル
  • 7.1.2不可欠な人の概念
  • 7.2心理的および社会的認識
  • 7.2.1自己認識と学習
  • 7.2.2知覚の歪み
  • 7.3感情とは
  • 7.3.1心理的柔軟性
  • 7.3.2回復力の重要性
  • 7.3.3距離的な思考と感情
  • 7.3.4生物学的機能の感情
  • 7.4知能の種類
  • 7.4.1感情的な発達スキル
  • 7.4.2対人知能
  • 7.5精神生理学的演技感情
  • 7.5.1コミュニケーション感情
  • 7.6脳とその部分
  • 7.6.1機能と場所の感情
  • 7.6.2半球と責任
  • 8-効果的なコーチングツール
  • 8.1コーチングとその目的
  • 8.1.2コーチが開発するスキル
  • 8.1.3コーチングのガイドライン
  • 8.2責任を持ち、意識する
  • 8.2.1コーチが移動する信念
  • 8.2.2偏見とその重要性
  • 8.2.3コーチングの方法とスタイル
  • 8.2.4考慮すべき要素
  • 8.3影響を与える方法
  • 8.3.1プロセスに正確性がある
  • 8.3.2コーチングの種類
  • 8.4 7つのスキル
  • 8.4.1最も重要なドメイン
  • 8.4.2コンテキストの作成
  • 8.4.3強力な質問
  • 8.4.4現在および将来の状況
  • 8.5参照フレーム
  • 8.5.1態度の変化に対するコーチング
  • 8.5.2目的を検索するのに役立つ動詞
  • 8.5.3学習とそのサイクル
  • 8.5.4フェーズに応じた学習の促進
  • 9-Conscious Mind Construction
  • 9.1思考スキル
  • 9.1.2ダマシオの状態
  • 9.1.3宣言的知識と手続き的知識の違い
  • 9.1.4したがって、知識とは
  • 9.1.5知識の階層
  • 9.1.6知識の種類
  • 9.2知識の変換
  • 9.2.1既知の分析
  • 9.3知識アプローチ
  • 9.3.1学習の形式
  • 9.3.2コーチの知恵
  • 9.4性能評価
  • 9.4.1聞いて知る方法
  • 9.4.2フィードバックの授受
  • 9.5アスリートの心理評価
  • 9.5.1コーチプロファイル
  • 9.5.2バックフィード
  • 10-最終作業

あなたがここにいるのは、私たちのトレーニングプログラムに興味があるからです。

質問や疑問がある可能性があります。そのため、 よくある質問セクションを確認することをお勧めします。

別の質問がある場合は、私たちに相談するか、コースファイルで情報を要求できます。

メールで admisiones@futbollab.comに、または電話で 34 93 438 60 00

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