Comunicazione tra allenatori e giocatori



Le modalità di allenamento e comunicazione con i giocatori si sono evolute. La ricerca della massima prestazione sportiva ha bandito metodi in cui i giocatori venivano trattati come robot, da altri in cui viene data loro libertà di azione, in cui vengono incoraggiati il processo decisionale e lo sviluppo dell'intelligenza.


Ciò su cui non si è lavorato in sette giorni difficilmente può essere ottenuto in novanta minuti. Per questo motivo è quasi impossibile ottenere ciò che si vuole, non importa quanto un allenatore della band urli dando istruzioni o dirigendo come se stesse giocando a un videogioco.


Affinché i giocatori facciano ciò che propone l'allenatore, è sempre più opportuno convincere che imporre. Il giocatore che gioca sotto imposizioni, pressione, paura, ecc. Non sarà mai in grado di esibirsi al cento per cento. Il linguaggio negativo, d'altra parte, a volte porta a blocchi mentali. Se a un attaccante viene detto "quanto sei cattivo" ogni volta che sbaglia un gol e viene rimproverato, è più che probabile che finisca per creare una barriera limitante. Ogni volta che va a tirare il primo pensiero che viene in mente è l'allenatore che lo recrimina se fallisce, cioè fallirà perché è molto cattivo, ecc ... il risultato sarà sicuramente che non segnerà un gol .


Quando quel linguaggio negativo diventa una verbalizzazione interna (il giocatore finisce per pensare che è cattivo, è inutile) influenzerà le prestazioni, poiché i pensieri negativi influenzano i sentimenti e questi influenzano le azioni. I comportamenti sono influenzati dai pensieri.


Il linguaggio influisce sull'autostima, l'autostima e la fiducia in se stessi influiscono a loro volta sulla motivazione. Il deficit di questi fattori produce deconcentrazione, stress, ansia. L'allenatore li influenza direttamente tutti, nel bene e nel male.


Il linguaggio e la comunicazione tra l'allenatore e i giocatori è essenziale nella ricerca dell'eccellenza sportiva. Per questo motivo, in molte occasioni è necessario che il processo di coaching sportivo inizi con l'allenatore stesso, piuttosto che nel gruppo.


Dividiamo la comunicazione allenatore-giocatore/i in cinque scenari:

  • Formazione
  • Pre-partita
  • Durante la partita
  • Riposo
  • Post partita


FORMAZIONE

Durante le sessioni di allenamento è il momento in cui l'allenatore dovrebbe parlare di più. Cercando sempre di usare un linguaggio positivo. Spiegazioni chiare e brevi. Correggere e incoraggiare quando si commettono errori. Lunghe spiegazioni portano alla perdita della concentrazione dei ricevitori (giocatori) ea fornire troppe informazioni, informazioni non necessarie per lo scopo previsto.


PREPARATO

Prima della partita, dobbiamo ricordare brevemente su cosa abbiamo lavorato durante la settimana, cosa stiamo cercando di ottenere. Il discorso tattico dovrebbe essere breve, il lavoro è già svolto durante la settimana. Il discorso prima della partita dovrebbe essere principalmente motivazionale.


DURANTE LA PARTITA

Durante le partite si deve riflettere su quanto si è lavorato durante la settimana, non si può chiedere di più o di meno. Nel calcio di oggi, il processo decisionale deve essere incoraggiato nel giocatore fin dalla tenera età, quindi è conveniente che durante le partite siano i giocatori a decidere e l'allenatore comunichi con loro con due obiettivi primari:

  • Correggere o modificare il posizionamento
  • Incoraggiare/motivare


ROMPERE

Se in 90 minuti è impossibile ottenere ciò che non abbiamo lavorato in sette giorni, in quindici minuti in meno. Se vogliamo ottenere il massimo dal gruppo, questi minuti dovrebbero essere utilizzati per un rinforzo positivo e motivazionale. Ci sono molte teorie, alcuni sostengono che quei minuti dovrebbero essere usati al cento per cento. Personalmente ritengo che debba essere suddiviso in 4 fasi.


Un primo di vero riposo, in cui i giocatori si reidratano, abbassano il battito cardiaco, e in cui cercano di non parlare affatto del gioco. Sono in uno stato fisico in cui tutto è ingrandito in meglio (se la squadra sta vincendo) e in peggio (se la squadra sta perdendo). Per questo si consigliano 3-5 minuti di assoluto riposo.


Una seconda fase per evidenziare gli aspetti positivi. Vincere o perdere, ci sarà sempre qualcosa che viene fatto bene o in base a ciò su cui si è lavorato. Se la squadra sta vincendo, serve a rendere il gruppo consapevole che deve continuare a fare quel lavoro. Se la squadra sta perdendo, funge da rinforzo positivo, da punto di partenza per continuare a migliorare.


Una terza fase per correggere gli aspetti negativi. Sempre con vocabolario positivo e riferito al gruppo. Abbiamo corretto gli errori tattici, gli errori tecnici non hanno senso essere corretti in quel momento. Come sempre, le spiegazioni devono essere brevi e chiare.


Una quarta fase che utilizziamo per motivare la squadra.


POST PARTITA

Questo discorso sarebbe simile nella struttura a quello offerto durante la pausa. Alcuni allenatori preferiscono darlo dopo la doccia, altri sull'autobus e altri nelle prime prove dopo la partita. Ci sono allenatori che parlano solo quando vincono. Altri solo quando perdono.


L'ideale è quando la squadra è calma, dopo la partita si amplificano i sentimenti per il meglio o per il peggio. Se decidi di dare dopo la doccia o sull'autobus, dovresti iniziare con ciò che è stato fatto bene, poi commentare gli errori che abbiamo commesso e infine motivare per il lavoro che dovrebbe continuare a essere fatto. Personalmente, considero una buona tattica provare che una volta che il gioco è finito, non se ne parla più, è il modo per terminarlo. E durante la settimana rinforza e correggi ciò che è stato visto in esso. Non dire niente, vinci o perdi. Ma qualunque opzione tu scelga, usa un linguaggio positivo.

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