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Couverture du cours

Vous aurez l'opportunité de réaliser volontairement vos entraînements dans différents clubs de Barcelone, dont le RCD Espanyol ou ses écoles.

Durée: 7 mois
Début: immédiat
Diplôme: Master
3.915€

Vous pouvez payer en un seul versement ou en 3, 6 ou 12 mois!

Master en gestion des équipes de haute performance

Avec le cours de "Master in Management of High Performance Teams", nous apprendrons à prendre l'entité sportive entière du haut pour atteindre l'entraîneur et son équipe.

L'organisation et le système à suivre sont très importants pour gérer une entité sportive. Ces facteurs vitaux doivent être pris en compte car s'ils ne sont pas respectés, nous pouvons transformer un bon projet en catastrophe.

Nous contrôlerons la coordination de l'entité sportive , le contrôle financier, l'équipement sportif, les installations sportives, la première équipe et toutes les catégories inférieures.

Lorsque nous parlons de haute performance, nous entendons des équipes de premier niveau où elles ne concourent pas seulement au niveau national, mais s'étendent également aux championnats internationaux. Elle implique un haut niveau de compétition et un niveau de maturité.

Aussi comment interpréter les besoins de chaque groupe et résoudre les éventuels problèmes qui se posent (économique, déplacement, calendrier, etc.).

Les objectifs du Master sont de fournir à l'étudiant des connaissances sur la gestion efficace des équipes en tenant compte de tous les facteurs à la fois mentalement et de l'organisation elle-même à la fois dans la formation et dans les matchs. La gestion des personnes est un facteur différenciant d'excellence en gestion, dans n'importe quel domaine du sport. Les gens forment une équipe et sa gestion correcte détermine le succès dans la réalisation des objectifs. Par conséquent, ce cours vise à développer et à améliorer la gestion des joueurs, compétition qui influence l'efficacité et des équipes qui travaillent sous responsabilité et, par conséquent, améliorer l'efficacité de l'équipe dans son ensemble. La connaissance des tâches et des responsabilités nécessaires à la réussite est extrêmement complexe au sein du travail du chef de groupe tant au niveau méthodologique que des facteurs à prendre en compte. Dans ce cours, nous expliquons tout le nécessaire pour diriger efficacement.

Index de maîtrise Équipes de haute performance
  • 1. INTRODUCTION AU FOOTBALL
  • 1.1 Définition du football et but des joueurs
  • 1.2 La taxonomie du jeu
  • 1.3 Fondation Sport-Coopération-Opposition
  • 1.4 Performance individuelle et collective
  • 1.5 Un pas dans l'histoire et son évolution
  • 1.6 Radiologie motrice dans le sport collectif
  • 1.7 Les cycles de jeu
  • 1.8 La tactique, la technique et les capacités d'un joueur
  • 1.9 Les principes de base et la nature du jeu
  • 1.10 Mécanismes nécessaires à la pratique
  • 2. CONCEPTS IMPORTANTS DU JEU
  • 2.1. Espace et temps
  • 2.2 La perception
  • 2.3 Mentalité tactique
  • 2.4 Les aspects psychologiques
  • 2.5 Le joueur et l'intelligence
  • 2.6 La création de synergies collectives
  • 2.7 L'importance des objectifs et leur niveau émotionnel
  • 2.8 Le talent et ses clés
  • 2.9 Prise de décision
  • 3. CLÉS D'UNE ÉQUIPE DE FOOTBALL
  • 3.1 L'importance de l'humeur
  • 3.2 La base du team building
  • 3.3 Le développement évolutif d'une équipe
  • 3.4 Le leadership et ses moyens d'y parvenir
  • 3.5 Les types et les aspects de la personnalité du joueur
  • 3.6 La psychologie et l'esprit du footballeur
  • 4. FORME ET STYLE DU JEU
    • 4.1. Statistiques et importance des facteurs dans le choix du style de jeu
  • 4.1.2 Les données d'un joueur dans un match en fonction de sa position
  • 4.1.3 Possession du ballon
    • 4.2. Le jeu de position: une façon de comprendre le football
  • 4.2.1 Définition et conceptualisation
  • 4.2.2 Critères pour cette manière de jouer
  • 4.2.3. Premiers aspects à considérer
  • 4.3. Des équipes dans l'histoire avec ce style
  • 4.3.1 Style de jeu de football mondial
  • 4.4 Style et principes du jeu de position
  • 4.5 Répartition par zones et espaces
  • 4.6 Exemple dans un système de sortie 433
  • 5. LE JEU POSITIONNEL
  • 5.1. Mise en marche
  • 5.2. Attaque organisée
  • 5.2.1 Objectifs par phase selon la zone de balle
  • 5.3. Objectifs pour les positions de chaque joueur et gardien de but
  • 5.3.1 Actions à manifester par chaque acteur dans le contexte
  • 5.4. Principes et comportements collectifs
  • 5.5. La supériorité du football. Types et moyens de les obtenir
  • 5.6. Principes spécifiques du jeu de position
  • 6. LE SYSTÈME DE JEU ET SON IMPORTANCE
  • 6.1 Les clés du choix d'un système et l'importance dans le jeu de position.
  • 6.2 Le modèle de jeu et le guide d'équipe.
  • 6.2.1 Les principes et sous-principes d'un modèle de jeu.
  • 6.3 Les principes universels du jeu.
  • 6.4 Le jeu collectif la base d'une équipe
  • 6.4.1 Construire des attaques combinées
  • 6.5 Façons d'attaquer contre différents styles défensifs
  • 6.6 Organisation défensive après la perte
  • 6.6.1 Comportement après la perte
  • 6.6.2 Pressage et retrait
  • 6.7 Fondations collectives défensives
  • 6.8 Structure défensive de base
  • 6.9 Principes clés pour récupérer le ballon
  • 7. LE STYLE ET LE COMPORTEMENT DÉFENSIFS APRÈS LA RÉCUPÉRATION
  • 7.1 Les bases du cadre défensif
  • 7.2. La forme défensive à utiliser et ses variantes
  • 7.3. Principes de la défense organisée
  • 7.4 Orientation du jeu du rival
  • 7.5 Types de positionnement défensif
  • 7.6 Fondations collectives défensives incassables
  • 7.7 Le rôle en fonction de la position sur le terrain
  • 7.8 La contre-attaque et sa manière de l'exploiter
  • 7.9 Aspects favorables et défavorables
  • 7.10 Les slogans et principes les plus importants pour réussir
  • 8. LA GESTION D'UNE ÉQUIPE
  • 8.1 La méthodologie et les styles d'enseignement.
  • 8.2 Entraînement cognitif.
  • 8.2.1 Apprentissage significatif
  • 8.3 La découverte guidée
  • 8.4 Créativité
  • 8.5 Les stratégies méthodologiques
  • 8.5.1 Façons de conditionner les tâches avec un objectif
  • 8.6 Le style de gestion et de formation de l'entraîneur
  • 8.7 Les modes de communication. Assertivité
  • 8.7.1 Le contrôle émotionnel de l'entraîneur
  • 8.8 L'adresse de l'équipe à tout moment
  • 8.9 Les missions des membres du staff technique
  • 9. COMPÉTENCES ET CONNAISSANCES D'UN ENTRAÎNEUR
  • 9.1 Bases de l'anatomie humaine
  • 9.2 La biomécanique du corps humain
  • 9.3 La nutrition d'un athlète
  • 10. LES CLÉS D'UN ENTRAÎNEUR
  • 10.1 Habitudes efficaces pour être entraîneur
  • 10.2 L'importance de la communication
  • 10.3 Écoute active
  • 10.4 Empathie et affirmation de soi
  • 10.5 Communication verbale et non verbale
  • 10.6 Introduction aux émotions d'un coach
  • 10.7 L'image d'un entraîneur et son identité
  • 11. METTRE EN ŒUVRE UN STYLE DE TRAVAIL DANS UN CLUB
  • 11.1 Mise en service de l'ensemble du processus nécessaire
  • 11.2 La planification globale pour sa réalisation
  • 11.3 Explication d'un schéma méthodologique basé sur le stade évolutif du joueur
  • 11.4 Éducation et valeurs au sein de l'entité
  • 11.5 Le style de jeu et les principes au sein de la carrière
  • 12. FORMES DE FORMATION
  • 12.1 Les phases d'apprentissage
  • 12.2 Planification de la formation en équipe
  • 12.3 Différentes façons de procéder
  • 12.4 L'état de forme d'un joueur
  • 12.5 Comment obtenir des performances optimales
  • 12.6 Le volume et l'intensité de l'entraînement
  • 12.7 Fatigue cognitive
  • 13. LA SÉANCE DE FORMATION
  • 13.1 Principes de l'entraînement sportif
  • 13.2 Échauffement et retour au calme
  • 13.3 Le principe de spécificité
  • 13.4 Didactique de la formation
  • 13.5 Recherche et analyse des méthodes d'enseignement
  • 13.6 Apprentissage différentiel
  • 13.7 La création d'une culture tactique
  • 13.8 Entraînement en force et en endurance
  • 14. MÉTHODOLOGIE DES TÂCHES
  • 14.1 Caractéristiques d'échauffement, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.2 Possessions non spécifiques, caractéristiques, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.3 Possessions structurées caractérisées, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.3 Ensembles de positions caractéristiques, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.4 situation de simulation préférentielle, caractéristiques, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.5 Parties conditionnées caractérisées, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.6 Correspondances réelles, caractéristiques, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.7 Petits éléments, caractéristiques, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.8 Entraînement en force et en résistance, caractéristiques, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.9 Caractéristiques du travail préventif et compensatoire, aspects positifs et négatifs, exemples
  • 14.10 Justification et entraînement pour un ballon arrêté
  • 15. ANALYSE DE LA RIVALITÉ DE L'IMPORTANCE
  • 15.1 Justification du scoutisme
  • 15.2 Évolution du Scoutisme
  • 15.3 Types d'observation
  • 15.4 Aspects à observer par l'analyste
  • 16. TRAVAUX FINAUX

Si vous êtes ici c'est parce que vous êtes intéressé par nos programmes de formation.

Il est probable que vous ayez des Questions ou des doutes, pour cela nous vous conseillons de jeter un œil à notre section questions fréquentes.

N'oubliez pas que si vous avez une question différente, vous pouvez nous consulter ou demander des informations dans le dossier du cours.

Par mail à admisiones@futbollab.com ou par téléphone à 34 93 438 60 00

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