MÁSTER EN

PROFESIONAL DEL FÚTBOL

(Acreditado por la UCAM)


 

 

Estos cursos van orientados hacia personas con un alto conocimiento del fútbol o Entrenadores Nacionales. Los temarios contienen un grado de profundidad elevado, interrelacionando contenidos teóricos y prácticos. La duración orientativa es de 13 meses.

1. Introducción

Conviértete en un entrenador profesional con una base metodológica firme.

 

Aprende las claves de trabajo y transmite de forma efectiva la estructura organizacional del juego al equipo para su máximo rendimiento colectivo. Se capaz de optimizar el rendimiento del equipo a través de los fundamentos del fútbol. Crea tu propio modelo de juego.

2. Objetivos del curso

Con el Máster en PROFESIONAL DEL FÚTBOL aprenderás a dominar a la perfección todas las conductas individuales ofensivas y defensivas que deben realizar los jugadores en función de su demarcación en el terreno de juego.

 

El curso tiene una característica única en su ámbito: el enfoque a la competición. Los jugadores no son piezas independientes, sino un equipo que une fuerzas. Sólo conociendo a fondo las conductas de todos los integrantes del equipo en cada situación de juego se puede controlar la competición.

 

Descubre qué acciones se deben realizar en cada demarcación y cómo relacionar los comportamientos en base a su línea, el resto de líneas, el sistema y el modelo de juego. Todo mediante un temario innovador, esquematizado y de fácil seguimiento que te permitirá aplicar los conocimientos al instante.

 

Organizar el juego representa la actividad principal del entrenador, y conseguir un modelo de juego eficaz y establecido es de suprema trascendencia. Dominarás todas las fases del juego y aprenderás lo necesario de forma didáctica, sin olvidar la figura del jugador y los fundamentos que tiene que interiorizar en base al modelo de juego.

 

El Máster en PROFESIONAL DEL FÚTBOL es una increíble guía de formación y ayuda para que indiques a los jugadores cómo resolver cualquier escenario del juego respetando al resto del equipo.

3. Temario del curso

3.1 Descripción de los objetivos del curso

 

I. Que el entrenador conozca las conductas ofensivas y defensivas individuales según la demarcación del jugador en el terreno de juego que nosotros entendemos como prioritarias.

 

II. Que el entrenador sepa explicar y razonar el por qué de todas ellas.

 

III. Orientar al entrenador a entrar en un proceso de reflexión sobre las conductas expuestas para su posterior adaptación o integración al sistema estratégico y/ o modelo de juego pretendido por cada entrenador.

 

IV. Que el entrenador conozca diferentes estrategias didácticas a utilizar para el aprendizaje y trabajo de diferentes conductas.

 

V. Que el entrenador sepa confeccionar situaciones de entrenamiento para el trabajo, aprendizaje y consolidación de dichas conductas.

 

 

3.2 Contextualización

 

 

I. Contextualización y orientación del temario en relación a las posibles etapas formativas. Orientación a la etapa de Tecnificación. Orientación a la etapa de Competición / rendimiento.

 

II. Orientación, explicación y contextualización a un sistema defensivo zonal.

 

III. Relación de las diferentes líneas defensivas y demarcaciones que vamos a establecer en nuestro equipo durante la fase defensiva.

 

IV. Orientación, explicación y contextualización a un sistema ofensivo basado en la ocupación de determinados espacios durante la fase ofensiva.

 

 

3.3 Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas individuales de la “línea a la que el portero pertenece”



I. Contextualización de la línea formada por el portero dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.

 

II. Conductas Defensivas del Portero.

 

III. Conductas Ofensivas del Portero.

 

 

3.4 Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas de la “línea de 4 defensiva”

 

 

I. Contextualización de la línea defensiva de 4, Laterales y Centrales dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.

 

II. Conductas defensivas de los Laterales.

 

III. Conductas ofensivas de los Laterales.

 

IV. Conductas defensivas de los Centrales.

 

V. Conductas ofensivas de los Centrales.

 

 

3.5 Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas individuales de la “línea o líneas interiores del equipo”



I. Contextualización de la línea o líneas de jugadores interiores del equipo, dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.

 

II. Conductas defensivas de los Jugadores interiores (Interiores, Pivotes y Medios punta).

 

III. Conductas ofensivas de los Jugadores interiores (Interiores, Pivotes y Medios punta).

 

 

3.6 Contextualización y exposición de las conductas ofensivas y defensivas individuales de la “línea o líneas ofensivas”



I. Contextualización de la línea o líneas ofensivas del equipo, dentro del bloque defensivo y del bloque ofensivo del equipo.

 

II. Conductas defensivas del Punta o Puntas.

 

III. Conductas ofensivas del Punta o Puntas.

 

IV. Conductas defensivas del los Jugadores exteriores ofensivos.

 

 

3.7 El modelo de juego

 

I. Fase de ataque (Ataque organizado).

 

II. Fase de transición Defensa-Ataque (Contraataque).

 

III. Fase de Defensa (Defensa organizada).

 

IV. Fase de transición Ataque-Defensa (Organización defensiva).

 

 

3.8 Formas didácticas

 

I. SSP (Situación Simuladora Preferencial).

 

II. Juegos de posición y conservaciones.

 

III. Partidos y partidos modificados.

 

IV. Juegos de líneas.

 

V. Oleadas.

 

 

3.9 Metodología activa

 

I. Descubrimiento guiado.

 

II. Resolución de problemas.

 

 

3.10 Confección de tareas

 

I. Contenidos y Consignas.

 

II. Pasos para orientar el juego hacia el contenido.

 

III. Análisis de rivales e importancia de éstos para la confección de tareas.

 

IV. Importancia de la estrategia ofensiva y defensiva y metodología de entrenamiento.

 

 

3.11 Dirección de equipos deportivos

 

I. Variables que influye en el rendimiento deportivo.

 

II. Rendimiento, motivación, y saludo emocional del grupo.

 

III.Tratamiento práctico egos individuales y principales distorsiones.

 

IV. Técnicas de ayuda al coach para gestión de la inteligencia emocional.

 

3.12 Evaluación y cumplimientos objetivos deportivos

 

I. Formas de valoración de la mejora deportiva en fútbol.

 

II. Valoración y seguimiento del rendimiento individual.

 

III. Valoración y seguimiento del rendimiento grupal.

 

 

3.13 Estructuración deportivo equipos profesionales

 

I. Optimización tareas y funciones.

 

II. División trabajo, control y evaluación de objetivos.

 

III. Interrelación de equipo de trabajo con dirección técnica.

 

IV. Estudios de diferentes tipologías de estructuras de fútbol profesional.

 

 

3.14 Proyecto Final del Máster

4. Perfil del estudiante

Nuestro perfil de estudiantes puede ser tanto para profesionales del sector (graduados en ciencias del deporte, entrenadores titulados y técnicos con experiencia en el fútbol etc.) que quieran ampliar sus conocimientos en la materia, como gente amateur con ganas y motivación para aprender sobre fútbol y acaban convirtiéndose en profesionales competentes.

5. Evaluación

Trabajo dirigido: Comunidad de aprendizaje (Aula Virtual)

Actividades de descubrimiento inducido (Estudio de Caso)Actividades en las que el alumno podrá llevar a cabo un aprendizaje contextualizado trabajando, en el Aula Virtual y de manera colaborativa, una situación real o simulada que le permitirá realizar un primer acercamiento a los diferentes temas de estudio.
Actividades de Interacción y colaboración (Foros-Debates de apoyo al caso y a la lección)Actividades en las que se discutirá y argumentará acerca de diferentes temas relacionados con las asignaturas de cada materia y que servirán para guiar el proceso de descubrimiento inducido.
Actividades de aplicación práctica (grupal online)Incluye la resolución de problemas, elaboración de proyectos y actividades similares que permitan aplicar los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en otras partes de las asignaturas.
Presentaciones de trabajos y ejerciciosIncluye la elaboración conjunta en el Aula Virtual y, en su caso, la defensa virtual de los trabajos y ejercicios solicitados conforme a los procedimientos de defensa que se establezcan en las guías docentes.
SeminariosIncluye la asistencia presencial o virtual a sesiones en pequeño grupo, dedicadas a temáticas específicas de cada asignatura.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabajo dirigido: Interacción alumno-tutor (Aula Virtual)

TutoríasPermiten la interacción directa entre docente y alumno para la resolución de dudas y el asesoramiento individualizado sobre distintos aspectos de las asignaturas.
Presentaciones de trabajos y ejercicios propuestosIncluye la elaboración individual, presentación y, en su caso, defensa virtual de los trabajos y ejercicios solicitados, conforme a los procedimientos de defensa que se establezcan en las guías docentes.
Actividades de evaluaciónVéase información al respecto en el apartado sistemas de evaluación.

 

 

 

 

 

 

 

Trabajo dirigido: Trabajo autónomo del alumno

Actividades de trabajo autónomo individual (Estudio de la Lección)Trabajo individual de los materiales utilizados en las asignaturas, aunque apoyado por la resolución de dudas y construcción de conocimiento a través de un foro habilitado para estos fines. Esta actividad será la base para el desarrollo de debates, resolución de problemas, etc.
Actividades de aplicación práctica (individuales)Incluye el trabajo individual en la resolución de problemas, elaboración de proyectos y actividades similares que permitan aplicar los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en otras partes de la asignatura.
Lectura crítica, análisis e investigación

Se trata de actividades en las que el alumno se acerca a los diferentes campos de estudio con una mirada crítica que le permite un acercamiento a la investigación. Se incluyen, a modo de ejemplo, recensiones de libros o crítica de artículos y proyectos de investigación.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El alumno opta al siguiente sistema de evaluación, según su situación personal y necesidades formativas:

 

Evaluación continua + “evaluación final”

El 60% de la nota final se obtiene a través de las actividades que se planteen durante el curso y que se valoraran en “evaluación continua”; la realización por el alumno de estas actividades se someterá a una verificación comprobatoria por parte de los profesores.

El 40% restante de la nota final se obtendrá del Proyecto final de máster que se realizará al finalizar el curso.

6. Precio y plazos

El precio del curso en Máster Profesional del Fútbol tiene un coste total de 3.200,00€ IVA incluido que se puede abonar su totalidad mediante PayPal, Western Union, Tarjeta de crédito o por transferencia bancaria. También se puede pagar en 6 plazos durante 6 meses.

 

Cualquier consulta info@futbollab.com o al teléfono 93 438 60 00.

7. Nuestra escuela FutbolLab y el Aula Virtual

FUTBOLLAB es una escuela formado por un grupo de profesionales en el mundo del fútbol. Nuestro equipo de trabajadores lo configuran Licenciados en Educación Física y Entrenadores Nacionales. Todos ellos, inmersos profesionalmente en este gran deporte, que nos dedicamos al asesoramiento futbolístico de clubes de fútbol profesionales y semiprofesionales.

 

Dedicamos toda nuestra experiencia y conocimientos a asesorar a los clubes en las funciones de scouting, captación de jugadores, implantación de análisis, detección del talento en los jugadores e implantación de metodologías de entrenamiento que hemos aprendido a través de largos períodos de aprendizaje observando a los clubes de fútbol más punteros de España.

 

Nuestra finalidad es maximizar la preparación de todos los integrantes del mundo del fútbol: entrenadores, jugadores y clubes.

 

El aula virtual es la herramienta que tienen los alumnos para desarrollar el temario. Cada curso está dividido en unidades didácticas. Cada una de ellas se compone de 5 apartados:

  • Artículo introductorio.

 

  • Teoría en formato visual.

 

  • Presentación en formato animado con el objetivo de atraer más la atención del alumno.

  • Referencias bibliográficas continúas para complementar la formación.

 

  • Actividades en cada tema para calibrar el seguimiento del curso.

 

  • Y elementos complementarios como videos, gráficos....

 

 

 

 

Comentarte que todos nuestros cursos son online, es decir, te puedes conectar en cualquier momento del día y de la noche, para así favorecer vuestra flexibilidad horaria. De la misma manera no existe fecha de finalización, es decir, si un curso tiene una duración estimada de 7 meses, y usted no puede finalizar el curso en ese límite de tiempo, podría finalizarlo en 8, 9 o más meses, no hay ningún tipo de problema.

8. Otros cursos relacionados
  • Especialista en Modelos de Juego.

 

  • Especialista en Fundamentos del Juego.

 

  • Especialista en Fútbol Base.

 

  • Experto en Metodología del Juego en Zona.

 

  • Módulo en Creación de Tareas.

 

Visite nuestra página www.futbollab.com donde encontrará explicados detalladamente todos los cursos que ofrecemos.


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