Máster en Scouting y VideoAnálisis (Isabel I)
Tendrás la opción voluntaria de poder hacer prácticas en clubes de Barcelona, con la posibilidad de realizarlas en el RCD Espanyol o sus escuelas.
Titulación: Máster
Disponibilidad: Si
Duración: 6 meses
Comienzo: Inmediato

Precio: 3 995,00 € tax incl.

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Máster en Scouting y VideoAnálisis (Isabel I)

    Con el Curso de "Máster en Scouting y VideoAnálisis (Isabel I)" aprenderemos a realizar cortes en videos, editar imágenes o seleccionar media parte de un partido para poder estudiarlo con detenimiento y así poder observar las estrategias usadas en el campo de juego o ver el posicionamiento de los jugadores, la presión de las líneas, como defienden los equipos, las tácticas ofensivas, etc.

    Después está el tema de VideoAnálisis, que una vez hecha la sección de cortes de los videos, podremos unir o extraer lo que necesitemos y ver la parte que queramos para hacer una investigación más profunda.

    Este material es indispensable para los equipos de primer nivel que requieren de este sistema para evaluar a sus rivales y ver que tipo de juego o sistema utilizan.

    El modo de juego que tienen los adversarios, sobretodo de los grandes equipos que compiten a nivel internacional, deben estudiarse para poder lidiar con ellos.


    Descripción del Título:

    Denominación del Título:Esta titulación tiene la misma validez fuera que dentro de España, ya que es un título curricular de estudios , y amparados por la Ley Orgánica de Universidades. No se requiere una homologación o acreditación específica, ya que las Universidades tienen la capacidad de expedir títulos propios, tal y como se recoge en el artículo 2. g) de la Ley Orgánica de Universidades 6/2001.

    • - Centro donde se imparte: Modalidad online (plataforma FutbolLab).
    • - Rama de Conocimiento: Área de Ciencias del Deporte.
    • - Modalidad: Online.
    • - Lengua: Español/Inglés.
    • - Créditos: Este título tendrá un total de 60 créditos ECTS .
    • - Horas: El curso tiene 1.400 horas lectivas, de las cuales el 60% son propias de temarios con la ayuda del material complementario, en formatos de presentaciones animadas, vídeos demostrativos, artículos y aportaciones de expertos, el resto de las horas corresponden al seguimiento del curso, siempre basadas en casos reales que irán corrigiendo y tutorizando los responsables del curso.
    • - Duración: Tiene una duración de 12 meses desde el comienzo, con continuas evaluaciones para validar el aprendizaje y superación de los contenidos a lo largo del curso.
    • - Calendario: El calendario está abierto en todo momento al alumno, pues el alumno puede personalizar su evolución y seguimiento del curso en coordinación con los tutores, programando una temporización desde el inicio de la matrícula. La entrega de las actividades y proyecto final del programa, serían corregidas por los profesores del curso. La superación de éstas dará con la activación de los siguientes temas, de esta forma, los alumnos habrán superados los objetivos terminales de cada área para cursar la siguiente.

    El programa está dividido en 9 unidades formativas que tienen una duración media de 6 créditos ECTS, incluidas las actividades propias de esa unidad.

    La metodología de enseñanza, viene dada por los temarios propios del curso, acompañados de videos demostrativos por parte de los profesores y expertos, así como con complementos de presentaciones visuales, artículos de interés y entrevistas con expertos. Todo este material da al alumno optimas posibilidades para conseguir un aprendizaje profundo y atractivo que junto con la evaluación continua de actividades por parte de los profesores y las continuas tutorizaciones de seguimiento hacen que la metodología sea atractiva y sobretodo eficiente para nuestros alumnos.

    El Máster constará de un proyecto final de 6 créditos ECTS basados en casos reales y prácticos que complementaran de forma avanzada tu formación.

    El temario de este programa es:

    Tema 1: Iniciación al Scouting

    • 1.1 ¿Qué es el scouting?
    • 1.2 Los inicios del scouting
    • 1.3 Justificación del scouting
    • 1.4 La evolución del scouting

    Tema 2: Tipos de Scouting

    • 2.1 Sobre nuestro equipo
    • 2.2 Sobre equipos adversarios
    • 2.3 Sobre jugadores
    • 2.4 Sobre entrenamientos

    Tema 3: Proceso de Scouting

      • 3.1 Fase de documentación
        • 3.1.1 Información a recopilar
      • 3.2 Grabación
        • 3.2.1 Aspectos a tener en cuenta
      • 3.3 Análisis
        • 3.3.1 Aspectos condicionantes del juego
          • 3.3.1.1 Fase ofensiva
          • 3.3.1.2 Fase defensiva
          • 3.3.1.3 Las transiciones
          • 3.3.1.4 Acciones a balón parado
        • 3.3.2 Otros aspectos condicionantes
      • 3.4 Conclusiones / Recopilación relevante de todo el proceso

    Tema 4: Elaboración del informe

        • 4.1 Documento escrito
        • 4.2 Documento visual
        • 4.3 Documento audiovisual

    Tema 5: Softwares: algunos ejemplos

        • 5.1 Longomatch
        • 5.2 Imovie
        • 5.3 Softwares más sofisticados

    Tema 6: La figura del scouter dentro del cuerpo técnico

        • 6.1 Perfil del scouter
        • 6.2 Funciones / Competencias

    Tema 7: La figura del scouter dentro de la secrteria técnica (5 créditos ECTS)

        • 7.1 Aportación de trabajos e informes.
        • 7.2 Validación datos de secretarios técnicos.
        • 7.3 La importancia de una buena comunicación entre secretaria técnica y cuerpo técnico.

    Tema 8: Análisis de los principales departamentos Scouting de clubes profesionales. (6 créditos ECTS).

    Tema 9: Conclusiones generales. (6 créditos ECTS).

    Tema 10: Proyecto final del estudio (11 créditos ECTS).

    Requisitos de Acceso y Matrícula:

    Este máster universitario puede ser cursado por:

    • Licenciados/Graduados en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
    • Entrenadores titulados.
    • Técnicos con experiencia en fútbol.

     

    La acreditación de estos requisitos será validada en el momento de la matrícula por parte del departamento de admisiones de FUTBOLLAB.

    Metodología del curso y sistema de evaluación

    Trabajo dirigido: Comunidad de aprendizaje (Aula Virtual)

    Actividades de descubrimiento inducido (Estudio de Caso)Actividades en las que el alumno podrá llevar a cabo un aprendizaje contextualizado trabajando, en el Aula Virtual y de manera colaborativa, una situación real o simulada que le permitirá realizar un primer acercamiento a los diferentes temas de estudio.
    Actividades de Interacción y colaboración (Foros-Debates de apoyo al caso y a la lección)Actividades en las que se discutirá y argumentará acerca de diferentes temas relacionados con las asignaturas de cada materia y que servirán para guiar el proceso de descubrimiento inducido.
    Actividades de aplicación práctica (grupal online)Incluye la resolución de problemas, elaboración de proyectos y actividades similares que permitan aplicar los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en otras partes de las asignaturas.
    Presentaciones de trabajos y ejerciciosIncluye la elaboración conjunta en el Aula Virtual y, en su caso, la defensa virtual de los trabajos y ejercicios solicitados conforme a los procedimientos de defensa que se establezcan en las guías docentes.
    SeminariosIncluye la asistencia presencial o virtual a sesiones en pequeño grupo, dedicadas a temáticas específicas de cada asignatura.

    Trabajo dirigido: Interacción alumno-tutor (Aula Virtual)

    TutoríasPermiten la interacción directa entre docente y alumno para la resolución de dudas y el asesoramiento individualizado sobre distintos aspectos de las asignaturas.
    Presentaciones de trabajos y ejercicios propuestosIncluye la elaboración individual, presentación y, en su caso, defensa virtual de los trabajos y ejercicios solicitados, conforme a los procedimientos de defensa que se establezcan en las guías docentes.
    Actividades de evaluaciónVéase información al respecto en el apartado sistemas de evaluación.

    Trabajo dirigido: Trabajo autónomo del alumno

    Actividades de trabajo autónomo individual (Estudio de la Lección)Trabajo individual de los materiales utilizados en las asignaturas, aunque apoyado por la resolución de dudas y construcción de conocimiento a través de un foro habilitado para estos fines. Esta actividad será la base para el desarrollo de debates, resolución de problemas, etc.
    Actividades de aplicación práctica (individuales)Incluye el trabajo individual en la resolución de problemas, elaboración de proyectos y actividades similares que permitan aplicar los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales trabajados en otras partes de la asignatura.
    Lectura crítica, análisis e investigaciónSe trata de actividades en las que el alumno se acerca a los diferentes campos de estudio con una mirada crítica que le permite un acercamiento a la investigación. Se incluyen, a modo de ejemplo, recensiones de libros o crítica de artículos y proyectos de investigación.

    El alumno opta al siguiente sistema de evaluación, según su situación personal y necesidades formativas:

    Evaluación continua + “evaluación final”

    El 60% de la nota final se obtiene a través de las actividades que se planteen durante el curso y que se valoraran en “evaluación continua”; la realización por el alumno de estas actividades se someterá a una verificación comprobatoria por parte de los profesores.

    El 40% restante de la nota final se obtendrá del Proyecto final de máster que se realizará al finalizar el curso.

    Curso avalado por:

    Centro acreditado por UCAM

    En colaboración con:

    Escola RCDE

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