Máster en Psicología Deportiva Online
Tendrás la opción voluntaria de poder hacer prácticas en clubes de Barcelona, con la posibilidad de realizarlas en el RCD Espanyol o sus escuelas.
Titulación: Máster
Disponibilidad: Si
Duración: 6 meses
Comienzo: Inmediato

Precio: 2 034,00 € tax incl.

¡Puedes pagar hasta en 5 plazos sin ningún tipo de interés!

Máster en Psicología Deportiva Online

    Con el curso "Máster en Psicología Deportiva" sabrás ayudar al deportista a controlar el estrés que produce una desorganización emocional y conductual, que puede afectar al rendimiento deportivo. Se trabaja con la concentración, el control de la ansiedad o los miedos y la confianza en uno mismo. Muchos equipos profesionales de Fútbol están incluyendo en su staff técnico la figura del psicólogo deportivo, un puesto que en la actualidad es más que necesario, vital.

    La Psicología del deporte es una rama que estudia las acciones del cuerpo y de la conducta de la persona mientras hace deporte. Esta ciencia intenta conocer y optimizar las condiciones internas del deportista para lograr el máximo rendimiento dentro de sus posibilidades y por tanto sacar su potencial en el momento adecuado.

    Esta mezcla entre el deporte y la Psicología se caracteriza como una de las cosas más influyentes dentro del rendimiento en deportes tanto colectivos como individuales. Hoy en día por tanto tener ciertas nociones de Psicología deportiva se antoja un aspecto muy importante. Cualquier entrenador o persona relacionada en este campo busca extraer al deportista el máximo de sus posibilidades y así conseguir que el cuerpo y la mente sean uno solo.

    El máster en PSICOLOGÍA DEPORTIVA APLICADA A LOS DEPORTES DE EQUIPO provee los conocimientos ineludibles para garantizar el máximo equilibrio entre mente y cuerpo de tus jugadores hacia el rendimiento deportivo.

    Futbollab dedica este curso a la formación para actuar delante las situaciones que surjan en el equipo, proveyendo de herramientas ante conceptos tales como la ansiedad, el control de emociones, el liderazgo... Teniendo como finalidad conseguir tratar de la forma más adecuada cada uno de estos aspectos en la consecución del objetivo deportivo. 

    Descubre las características esenciales para fomentar la cohesión de tu equipo, cómo planificar tal cometido y las metodologías adecuadas a utilizar para cada caso. Como técnico - psicólogo clarificarás conceptos, tendrás orientación pedagógica y podrás trabajar con aplicaciones prácticas para el óptimo aprovechamiento del curso y su realización en tu trabajo.

    ¡FÓRMATE EN EL ENTRENAMIENTO DE LA MENTE!

    • 1- Introducción a la psicología del deporte
    • 1.1 Concepto y objetivo especialidad 
    • 1.2 Áreas que abarca dentro del deporte
    • 1.3 Necesidades psicológicas
    • 1.4 El entorno y el desarrollo de la persona 
    • 1.5 Contextos de la vida deportiva
    • 1.6 La personalidad y sus maneras de expresarse
    • 1.2- La actitud
    • 1.2.1 Los estados de ánimo
    • 1.2.2 Factores influyentes
    • 1.2.3 las persistencia y perseverancia
    • 1.2.4 Los diferentes climas motivadores
    • 1.3- La conducta 
    • 1.3.1 Prejuzgar el entorno
    • 1.3.2 Aspectos de la conducta que afectan al rendimiento
    • 1.3.3 Auto eficacia y distintas teorías que influyen
    • 1.3.4 La perspectiva de meta
    • 1.3.5 La capacidad de aprendizaje mental y conductual
    • 2-El entrenador y sus estrategias motivantes
    • 2.1 Conceptos más importantes que pueden alterarla 
    • 2.1.1 Estrategias de motivación 
    • 2.1.2 Tipos y estilo de motivar 
    • 2.1.3 Problemas que pueden surgir al motivar 
    • 2.2 Disfunciones relacionadas con rendimiento 
    • 2.2.1 El estrés 
    • 2.2.2 Los diferentes contextos del futbolista 
    • 2.3 Competencias entrenador a nivel psicológico 
    • 2.3.1 Antes durante y después de partidos
    • 2.3.2 Los tipos de mensaje y como darlos
    • 2.3.3 El feedback y el estilo comunicativo
    • 2.3.4 El cansancio deportivo 
    • 2.3.5 La fatiga cognitiva y sus problemas
    • 3-Psicologia de entrenamiento y gestion del equipo 
    • 3.1 Destrezas necesarias de los deportistas 
    • 3.1.2 Ansiedad y capacidad emocional 
    • 3.1.3 Los pensamiento negativos que pueden afectar 
    • 3.2 Planificación y optimización de recursos 
    • 3.2.1 Estrategias para mejorar mente del deportista 
    • 3.2.2 Los climas creados por el entrenador 
    • 3.2.2 La concentración 
    • 3.2.3 La atención
    • 3.3 Las palabras clave
    • 3.3.1 La visualización 
    • 3.3.2 Condiciones de la preparación deportista 
    • 3.3.3 La didáctica de la enseñanza 
    • 3.3.4 Prevención de agotamiento mental 
    • 3.3.5 Control de los pensamientos
    • 4-Papel de un líder dentro de un equipo 
    • 4.1 Liderazgo del entrenador
    • 4.1.2 Pronosticar conductas de lider 
    • 4.1.3 Pronosticar conductas de los jugadores 
    • 4.1.4 Desarrollar autodisciplina 
    • 4.2 El líder y como motiva 
    • 4.2.1 Perfiles de líder 
    • 4.2.2 Mitos del liderazgo 
    • 4.2.3 Grupo y rol de cada jugador 
    • 4.2.4 Clasificación del si mismo y como ve a los demas 
    • 4.3 Clasificación grupo efectivo 
    • 4.3.1 Características equipos efectivos 
    • 4.3.2 Que es un grupo deportivo 
    • 4.3.3 Características eficacia
    • 4.3.4 La acción integradora del entrenador
    • 4.3.5 El ser humano como proceso psicológico 
    • 4.3.6 El pensamiento y la resolución de problemas
    • 5- Variables que afectan rendimiento del grupo 
    • 5.1.1 Bloques de variables gestión grupal 
    • 5.1.2 El estilo de liderazgo y la gestión entrenador
    • 5.1.3 Modelos de liderazgo 
    • 5.2 Habilidades intra personales que influyen 
    • 5.2.1 Las formas de comunicar 
    • 5.2.2 Los indicios y su importancia 
    • 5.3 La cohesión del equipo
    • 5.3.1 Sistema ideológico dentro de equipo
    • 5.3.2 Las estructura de la cohesión
    • 5.3.3 Grupos y subgrupos
    • 5.4 Estrategias incremento de cohesión
    • 5.4.1 Cohesión cuerpo técnico
    • 6- Relación entrenador con la psicología
    • 6.1 Asesor del entrenador
    • 6.1.1 Clasificación de habilidades psicológicas
    • 6.1.2 Pensamiento alternativo
    • 6.2 Importancia de la autoestima y la empatía
    • 6.2.1 Conceptos y tipos de personalidad
    • 6.2.2 Modelos situacionales y interaccionistas
    • 6.3 Principios de profesionalidad
    • 6.3.1 Distintos roles de gestión psicológica
    • 6.3.2 Modelos actuales más representativos
    • 6.4 Papel del entrenador
    • 6.4.1 Configuración y planificación psicológica
    • 6.4.2 Intervención psicológica
    • 6.4.3 Recursos que se deben explotar
    • 6.4.4 Importancia autoanálisis
    • 6.4.5 Resolución de problemas
    • 7- Fundamentos de la persona y la comunicación
    • 7.1 Estilos de comunicación
    • 7.1.2 Concepción integral persona
    • 7.2 Percepciones psicológicas y sociales
    • 7.2.1 Auto percepción y aprendizaje
    • 7.2.2 Distorsiones de la percepción
    • 7.3 Que son las emociones
    • 7.3.1 Flexibilidad psicológica
    • 7.3.2 La importancia de la resiliencia
    • 7.3.3 Distancia pensamientos y emociones
    • 7.3.4 Función biológica emociones
    • 7.4 Tipos de inteligencia
    • 7.4.1 Habilidades desarrollo emocional
    • 7.4.2 Inteligencia interpersonal
    • 7.5 Actuación psicofisiológica emociones
    • 7.5.1 Comunicación emociones
    • 7.6 El cerebro y sus partes
    • 7.6.1 Funciones y ubicación emociones
    • 7.6.2 Hemisferios y responsabilidades
    • 8-Herramientas de coaching efectivas
    • 8.1 El coaching y sus objetivo
    • 8.1.2 Las competencias que desarrolla un coach
    • 8.1.3 Orientaciones del coaching
    • 8.2 Asumir responsabilidad y tomar conciencia
    • 8.2.1 Creencia donde se mueve el coach
    • 8.2.2 Prejuicios y su importancia
    • 8.2.3 Métodos y estilos de coaching
    • 8.2.4 Factores a tener en cuenta
    • 8.3 Maneras de influir
    • 8.3.1 Tener exactitud en el proceso
    • 8.3.2 Tipos de coaching
    • 8.4 Las 7 habilidades
    • 8.4.1 Los dominios más importantes
    • 8.4.2 Crear contextos
    • 8.4.3 Preguntas poderosas
    • 8.4.4 Situación actual y situación futura
    • 8.5 Marcos de referencia
    • 8.5.1 Coaching para cambio de actitud
    • 8.5.2 Verbo útiles para buscar objetivos
    • 8.5.3 Aprendizaje y sus ciclos
    • 8.5.4 Facilitar aprendizajes según fase
    • 9-Construccion de mente consciente
    • 9.1 Habilidades de pensamiento
    • 9.1.2 Los estados de damasio
    • 9.1.3 Diferencias entre conocimiento declarativo y procedimental
    • 9.1.4 Que es por tanto el conocimiento
    • 9.1.5 Jerarquías de conocimiento
    • 9.1.6 Tipos de conocimiento
    • 9.2 Conversión de conocimiento
    • 9.2.1 Análisis de lo que se conoce
    • 9.3 Enfoques del conocimiento
    • 9.3.1 Formas de aprendizaje
    • 9.3.2 Las sabiduría del entrenador
    • 9.4 Valoraciones de rendimiento
    • 9.4.1 Escuchar y saber cómo
    • 9.4.2 Dar y recibir feedback
    • 9.5 Evaluación psicología deportista
    • 9.5.1 Perfiles del entrenador
    • 9.5.2 Retroalimentación 
    • 10- Trabajo final

    Centro acreditado por:

    Centro acreditado por Universidad Isabel I
    Escola RCDE Universidad Isabel I

    En colaboración con:

    Escola RCDE

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